چکیده:
هدف از تحقیق حاضر بررسی تجربی تصورات قالبی رایج، مبنی بر تفاوت هوشبهر دانشجویان دختر و پسر و تفاوت هوشبهر افراد شاغل به تحصیل در رشتههای کم محبوبیت در مقابل شاغلین به تحصیل در رشتههای محبوبتر است. از طریق نمونهگیری هدفمند، پس از مشورت با برخی دانشجویان و اساتید دانشگاه سلمان فارسی کازرون و بررسی رتبههای قبولی دانشجویان، رشته ادبیات فارسی به عنوان رشتهای کمتر محبوب و رشته فنآوری اطلاعات به عنوان رشتهای محبوب در این دانشگاه شناخته شد. از دانشجویان هر 4 پایه این دو رشته دعوت به همکاری شد. 123 تن از دانشجویان کارشناسی شاغل به تحصیل در این دو رشته در دانشگاه سلمان فارسی کازرون با طرح حاضر همکاری نمودند. فرم A مقیاس 3 آزمون هوش نابسته به فرهنگ کتل بهطور گروهی بر این دانشجویان اجرا شد. نتایج دو اجرای آزمون T برای گروههای مستقل تفاوت هوشبهر دانشجویان دختر و پسر را رد کرد اما تفاوت در نتایج هوشبهر حاصله از آزمون کتل را در دو رشته تحصیلی تأیید نمود.
خلاصه ماشینی:
مقايسة هوش بهر دانشجويان بر اساس رشتة تحصيلي و جنسيت در دانشگاه سلمان فارسي کازرون Comparing the Intelligence of Students According to Gender and Field of Study in Salman Farsi University of Kazerun تاريخ دريافت مقاله : ۹۳/۰۵/۱۴ علي رضا عظيم پور * مرضيه جهانگيري ** زهره کوراوند *** مهناز منوچهري **** هدف از تحقيق حاضر بررسي تجربي تصورات قالبي رايج ، مبني بر تفاوت هوش بهر دانشجويان دختر و پسر و تفاوت هوش بهر افراد شاغل به تحصيل در رشته هاي کم محبوبيت در مقابل شاغلين به تحصيل در رشته هاي محبوب تر است .
اما آيا واقعا تفاوت هاي هوشي بر اساس جنسيت وجود دارد؟ تصور قالبي و باور کليشه اي ديگري که در دانشگاه هاي ايران از سوي برخي اساتيد و دانشجويان شنيده مي شود، اين است که شاغلين به تحصيل در رشته هاي کم محبوبيت و به خصوص رشته هاي علوم انساني هوش بهري کمتر از شاغلين به تحصيل در رشته هاي محبوب تر و به خصوص رشته هاي فني مهندسي دارند.
لين و آيروينگ (b٢٠٠٤) در فراتحليلي از ٥٧ مطالعه انجام شده از طريق ماتريس هاي پيش رونده هوشي بر جمعيت عمومي نشان دادند که بين کودکان و نوجوانان ٦-١٤ ساله تفاوت جنسيتي در هوش بهر وجود ندارد.
تحقيقات بسياري هم بر اساس استفاده از اين آزمون نشان داده اند که هوش بهر زنان پايين تر از مردان است .
جدول (٤) نتايج آزمون T براي مقايسه هوش بهر دانشجويان دختر و پسر (به تصویر صفحه رجوع شود) جدول ٥ شاخص هاي آمار توصيفي را در نمونه مورد مطالعه به تفکيک رشته تحصيلي نشان مي دهد.