چکیده:
همواره در بیشتر سازمان ها در سرتاسر دنیا مدیران به دنبال ارتقاء و بهبود عملکرد سازمان های خویش می باشند. تحقیقات مدیریتی بر اهمیت مدیریت دانش و یادگیری سازمانی در بهبود عملکرد تاکید دارند. این پژوهش قصد دارد تا به بررسی تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد مالی به صورت مستقیم و غیرمستقیم با میانجی گری یادگیری سازمانی در اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزی بپردازد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش، کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزی به تعداد 250 نفر می باشد. حجم نمونه به وسیله فرمول تعیین حجم نمونه 82 تعیین شد. ابزار جمع آوری داده ها پرسش نامه استاندارد بود که روایی پرسشنامه بر اساس روایی محتوا و سازه و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت. اطلاعات به دست آمده با استفاده از نرم افزار لیزرل تجزیه و تحلیل شد. پس از تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار، تمامی فرضیات مطرح شده در پژوهش پذیرفته شدند.
In most organizations in all over the world, managers are looking for upgrading and improving the performance of their organizations. Management Research Focus on the importance of knowledge management and organizational learning in order to improve the performance. This study aims to investigate the impact of knowledge management on financial performance, directly or indirectly, mediated by organizational learning in education office of central province. Research method is cross-sectional and of correlational type. The population of this Research includes 250employees in education office of Central Province. The sample size was determined by sample size formula as 82. The standard questionnaire was used to collect data whose content and construct validity and its reliability were measured through Cronbach's alpha. The data were analyzed using LISREL software. The results of data analysis revealed that all research hypotheses were retained.
خلاصه ماشینی:
اين پژوهش قصد دارد تا به بررسي تاثير مديريت دانش بر عملکرد مالي به صورت مستقيم و غيرمستقيم با ميانجي گري يادگيري سازماني در اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزي بپردازد.
به اهميت يادگيري سازماني در بهبود عملکرد مالي شرکت ها از مدت ها قبل توجه شده است و اسلاتر و نارور معتقدند شرکتي که دائما به يادگيري مي پردازند، فرصت بهتري براي پيگيري و پاسخ گويي به نياز مشتريان ، درک و بهره گيري از فرصتهاي بازار و عرضه محصولات مناسب و هدفمند به دست مي آورد، که اين عوامل منجر به سطح بالاتري از سوددهي اقتصادي و مالي ، اضافه فروش و توليدات اصلي مي شوند و نوآوري نيز به بهبود عملکرد مالي سازمان منجر مي شود (خانلري و سبزه علي ، ١٣٩٣).
بنابراين اين پژوهش قصد دارد تا به بررسي تاثير مديريت دانش بر عملکرد مالي به صورت مستقيم و غيرمستقيم با ميانجي گري يادگيري سازماني بپردازد.
بحث و نتيجه گيري اين پژوهش به بررسي تاثير مديريت دانش بر عملکرد مالي با ميانجيگري يادگيري سازماني پرداخته است .
در پژوهش خالقي نژاد و همکاران (١٣٩٢) نتايج نشان داده است که يادگيري سازماني در رابطه بين مديريت دانش و عملکرد اقتصادي مالي سازماني نقش واسطه اي ايفا ميکند.
پژوهش حاضر نيز نقش واسطه اي يادگيري سازماني در رابطه بين مديريت دانش و عملکرد مالي مورد تاييد قرار داده است .
The Relationship among Knowledge Management, Organizational Learning, and Organizational Performance, International Journal of Business and Management, Vol. 4, NO,4, P.