چکیده:
ژوهش حاضر با هدف امکان سنجی برون سپاری آموزش مهارت های رشته مبارزه با مواد مخدر، با استفاده از مدل تصمیم گیری چند معیاره با روش آمیخته انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه خبرگان، کارشناسان و مدیران دانشگاه و ناجا بوده که دارای تجربه و تخصص در زمینه مبارزه با مواد مخدر و نیز آشنا با آموزش و موضوع برون سپاری بودند. نمونه آماری این پژوهش در دو مرحله کیفی و کمی پژوهش که به ترتیب شامل 13 و 20 نفر بود، به شکل هدفمند انتخاب شدند. روش جمع آوری اطلاعات در بخش کیفی علاوه بر بررسی اسناد و مدارک و ادبیات نظری و غیره، شامل مصاحبه های عمیق و توزیع دو نوع پرسشنامه محقق ساخته بود. روش تجزیه و تحلیل به کار رفته در این پژوهش، روش دلفی فازی، روش آنتروپی شانون و نیز روش تاپسیس فازی بود که با استفاده از نتایج آن ها، تصمیم گیری چند معیاره انجام شد. یافته های این تحقیق، دروس مهارتی رشته مبارزه با مواد مخدر را با استفاده از هفده معیار تصمیم گیری در برون سپاری مهارت های آموزشی اولویت بندی کرده است. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که امکان برون سپاری آموزش مهارت های مبارزه با مواد مخدر وجود دارد و سه مهارت «تست های شناخت مواد مخدر و روان گردان»، «شناخت ظاهری انواع مواد مخدر» و «شناخت گیاهان تولید مواد مخدر» به ترتیب در اولویت اول تا سوم برون سپاری قرار دارند.
خلاصه ماشینی:
"گفتنی است ، از آنجایی که ماهیت فعالیت های آموزشی در دانشـگاه پلـیس بـا سـایر نهادهای آموزشی متفاوت است و دانشگاه علوم انتظامی امـین بـه عنـوان یـک دانشـگاه سازمانی ، رسالت تربیت نیروهای موردنیاز سازمان و متناسب با اهداف تعیین شده را دارد؛ لذا برای بهره مندی از مزایای روش برون سپاری در امر آموزش افسران پلیس ، الزاما نباید این مهم را توسط سازمان های غیر وابسته به ناجا انجام دهد؛ بلکه می تواند حتـی توسـط ردة تخصصی مربوطه یا هر مرکزی که زیر نظر دانشگاه و ناجا باشد، با تأمین خواسته های آموزشی دانشگاه انجام گیرد.
پیشنهادها با عنایت به نتایج حاصل از پژوهش ، می توان پیشنهادهای زیر را ارائه داد: - تشکیل کمیتة کارشناسی به منظور فراهم آوردن شـرایط بـرون سـپاری مهـارت هـای کلیدی رشتة مواد مخدر؛ - توسعة دانش برون سپاری در دانشگاه ؛ - بازنگری در ساختار سازمانی دانشگاه علوم انتظامی امین به منظور ایجـاد شـرایط لازم برای برون سپاری این مهارت ها؛ - ایجاد زمینه های لازم برای راه اندازی مؤسسه های آموزشی و مراکـز مهـارت آمـوزی در دانشگاه به شکل خصوصی ؛ - بومی سازی تدابیر و روش های موفق برون سپاری سایر کشورها در امر آموزش پلیس ؛ - تجزیه و تحلیل تجارب برون سپاری انجام شده در دانشگاه و ناجا؛ - ایجاد زمینة مشـارکت ردة تخصصـی مربوطـه در ناجـا و وزارت کشـور بـرای ارتقـای مهارت آموزی افسران با استفاده از دانش ، منابع انسانی ، تجهیزات و امکانات آن ها."