چکیده:
هدف اصلی این تحقیق ، جمع آوری و بررسی تحقیقاتی در زمینه فرسودگی شغلی در دبیران می باشد که به صورت پراکنده در سالهای اخیر به مرحله اجرا در آمده است . روش پژوهش ، کتابخانه ای بوده و برای انجام آن چندین تحقیق در زمینه های روانشناختی و جامعه شناختی با موضوعات مرتبط جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج بررسی های انجام شده نشان داد این حوزه نیازمند مطالعه و بررسی هرچه بیشتر می باشد . یافته های حاصل از پژوهش ها اهمیت و آسیب های ناشی از این عارضه را نشان می دهد که با توجه به جایگاه دبیران در شکل گیری شخصیت و تربیت آینده سازان کشور به عنوان منابع انسانی توجه کافی صورت نپذیرفته است و بی توجهی به این مسائل می تواند عواقب جبران ناپذیری را به دنبال داشته باشد .
خلاصه ماشینی:
"خستگی هیجانی باعث کنار آمدن دفاعی در شکل بدبینی و در نهایت افزایش بدبینی ، خود ارزشیابی منفی به شکل کار آمدی کاسته شده می شود (شولفی و بیکر ، 2004به نقل از واحدی و همکاران ، 1393) مسخ شخصیت اشاره به پاسخ های منفی بدبینانه یا بیش از حد با بی رغبتی به سایر افراد در محل کار دارد که مولفه بین فردی فرسودگی را نشان می دهد (مسلش ، اسکافل و لیتر، 2001) سرانجام فقدان موفقیت به احساس کاستی در Maslach & Jakson Dworkin Pines Maslach ;Schaufeli & Leiter شایستگی و میزان باروری و حس کارایی پایین فرد دارد که مولفه خود ارزیابی فرسودگی را شامل می شود (شائوفلی و اسچرس ، 2002 به نقل از عظیمی و همکاران ، 1392) .
Kelly Young فرسودگی شغلی عوارض زیادی در سازمان ، خانواده، زندگی فردی و اجتماعی به جای می گذارد که از مهم ترین این عوارض می توان به غیبت معلمان در محیط خانه و محیط کار ، تغییر شغل با مشاغل دیگر ، و در نهایت کاهش بازدهی ، توانمندی ، تعهد ، وفاداری و ترک خدمت اشاره کرد که همه باعث کاهش توان بدنی، ذهنی و روانی خواهد شد (محمودی ، 1378 به نقل از اشرفی سلطان احمدی ،مهرمند ، غلامیان وعزیزی نژاد ، 1389) ."