چکیده:
هدف: از پژوهش حاضر مقایسه ساختار رغبت های شغلی براساس مدل کروی فردی تریسی در میان دانش آموزان مدارس تیزهوش و عادی شهرکرد بوده است.
روش پژوهش: توصیفی از نوع علی مقایسه ای بود و به این منظور، 400 نفر از دانش آموزان مدارس تیزهوش و عادی در سال تحصیلی 92-91 به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از فرم مشاغل موجود در سیاهه کروی فردی تریسی جهت سنجش رغبت های شغلی دانش آموزان استفاده گردید. داده ها با استفاده از آزمون t مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: نتایج نشان داد، دانش آموزان مدارس عادی در رغبت های پایه(خرده مقیاس های تسهیلگری اجتماعی، مدیریت، تجارت خرد، پردازش اطلاعات و مکانیکی)، پرستیژ پایین( خرده مقیاس های کیفیت، خدمات پایه)، هالند (خرده مقیاسهای واقع گرایی، اجتماعی،تهوری و قراردادی) نمرات بالاتری را نسبت به دانش آموزان تیزهوش کسب کرده اند و در رغبتهای چندبعدی (خرده مقیاسهای افراد-اشیاء، داده ها-ایده ها) دانش آموزان تیزهوش نمرات بالاتری را نسبت به دانش آموزان عادی بدست آوردند.
نتیجه گیری: براساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که با وجود صفات شخصیتی ویژه دانش آموزان مدارس تیزهوشان، به دلیل محیط آموزشی متفاوت، سبک های غیرعادی آموزش،تحت فشار بودن آنها و سرکوبی علایقشان از دید جامعه و والدین این تفاوتها در مقیاس های محدودی دیده می شود که توصیه می شود والدین و مسئولین به شناسایی رغبتهای افراد نیز در کنار دیگر ابعاد آموزشی توجه کنند تا آینده شغلی موفقیت آمیزی برایشان بسازند.
خلاصه ماشینی:
بررسی ساختار رغبتهای شغلی مدل کروی فردی تریسی در دانشآموزان مدارس تیزهوش و عادی<FootNote No="82" Text=" این مقاله برگرفته از نتایج پایان نامه ی کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینیشهر میباشد.
"/> چکیده تاریخ دریافت: 23/12/1394 _ تاریخ پذیرش: 18/2/1397 هدف: از پژوهش حاضر مقایسه ساختار رغبتهای شغلی براساس مدل کروی فردی تریسی در میان دانشآموزان مدارس تیزهوش و عادی شهرکرد بوده است.
ازآنجاکه شناخت رغبتهای شغلی هر فرد، زمینه یادگیریها و رشد فرد را در راستای بهرهوری، فراهم خواهد نمود، موجب ارتقاء خود ادراکی فرد شده و امکانات شغلی را گسترش داده و همچنین منجر به تشخیص رغبتهای ناشناخته قبلی گشته و یا تأثیر انتخابهای شغلی و تحصیلی را به همراه خواهد داشت (براون و لنت، 2005) و با توجه به اهمیت انجام مطالعات در خصوص رغبتهای شغلی افراد مختلف جامعه، بهطور خاص دانشآموزان در سطوح مختلف آموزش و بهویژه با در نظر داشتن تفاوتها در ساختارهای هوشی و اثر آن بر عملکرد روانی و آموزش؛ پژوهش حاضر با هدف مقایسه ساختار رغبتهای شغلی براساس مدل کروی فردی تریسی در دانشآموزان تیزهوش و عادی در سال تحصیلی 92-91 مورد مطالعه قرار گرفت و به دنبال پاسخگویی به فرضیه زیر است: «رغبتهای شغلی در دانشآموزان مدارس تیزهوشان و عادی برحسب نوع مدرسه متفاوت است.
</رجوع شود به تصویر صفحه> جهت بررسی تفاوت ساختار رغبتهای شغلی مدل کروی فردی تریسی در دانشآموزان مدارس عادی و تیزهوشان از آزمون t مستقل استفاده شد که نتایج تحلیل در جدول 2 مشخص شده است.