چکیده:
سلامت اجتماعی از مفاهیم جدید مطرح در علوم اجتماعی است که در یکی دو دهه اخیر در ایران و
جهان مورد توجه قرار گرفته است. بسیاری از صاحبنظران مطالعات اجتماعی بر این باورند که نوعی
جمعبندی از شرایط اجتماعی جامعه در ذیل ابعاد مختلف این مفهوم نوپاء مستتر است» و به جهت
گستردگی میتواند شاخص و ابزار تحلیلی خوبی برای جامعهشناسان» اسیبشناسان اجتماعی و
برنامهریزان باشد. از سوی دیگر نظام آموزشی زیرسیستم مهمی از هر جامعه است که هم پوشش دهنده
بعضی از شاخصهای سلامت اجتماعی است. هم مرتبط با شاخصهای دیگری از آن است. وهم
محور تربیت نیروی انسانی است و بخش مهمی از کم و کیف فرایند اجتماعی شدن نسلهای جدید را
شکل میدهد. در ایران معاصر نظام آموزشی دستخوش تحولات زیادی شده است و امروز هم چنان
ضرورت بازنگری در بخشهای مرتبط با امر آموزش و پرورش که شامل آموزش رسمی» آموزش
عالی» ضمن خدمت» علمی - کاربردی میباشدء احساس میگردد. در این پژوهش, با روش فراتحلیل»
تحقیقات و تالیفاتی که به طور توامان در رابطه با نظام آموزشی و مولفههای سلامت اجتماعی هستند؛
مورد بررسی قرار گرفتهاند. فراتحلیل از روشهای کیفی تحقیق رایج در علوم مختلف است که در
عصر تورم دانش و اطلاعات» ضرورت و رونق ویژهای پیدا کرده است. فراتحلیل از یک سو به
جمعبندی و پیوند تحقیقات انجام شده و از طرف دیگر به ماحصل کاربردی آنها میپردازد و در
ترسیم نگرش جامع و ارائه پیشنهاد به برنامهریزان کاربرد منحصر به فردی دارد. نظر به ضرورت
بررسی و ارزیابی تحقیقات و تالیفات آموزشی انجام شده در حوزه سلامت اجتماعی در ایران؛ در این
پژوهش با استفاده از مجموعه مولفهها و شاخصهای سلامت اجتماعی که از تحقیقی پیشین به دست
آمده فراتحلیل سلامت اجتماعی در پژوهشهای آموزشی صورت گرفته و نتایج آن بیان شده است.
خلاصه ماشینی:
جدول (٢) توزیع فراوانی موضوعات پژوهش های آموزشی حوزه سلامت اجتماعی ایران (به تصویر صفحه مراجعه شود.
جدول (٣) فراوانی آثار پژوهشی آموزشی ایران مرتبط با محورهای سلامت اجتماعی بر حسب ابعاد مختلف (به تصویر صفحه مراجعه شود.
جدول (٤) توزیع فراوانی پژوهش های آموزشی حوزه سلامت اجتماعی ایران بر حسب نوع نوشتار (به تصویر صفحه مراجعه شود.
جدول (٤) توزیع فراوانی پژوهش های آموزشی حوزه سلامت اجتماعی ایران برحسب سال انتشار (به تصویر صفحه مراجعه شود.
)نمودار(٥) درصد فراوانی پژوهش های آموزشی بر حسب دوره زمانی انتشار نتیجه گیری چنانکه قبلا دیدیم کارهای پژوهشی انجام شده در ایـران حـول محورهـای زیـر انجـام گرفته است : ١) توسعه اقتصادی ، فقدان فقر و درآمد سرانه ٢) کاهش درصد بیکاری و وضع مطلوب اشتغال ٣) توزیع مناسب درآمد و عدالت اجتماعی ، قومی -نژادی ، منطقه ای ٤) توسعه مهارت های اجتماعی و مهارت های زندگی ٥) مشارکت اجتماعی ٦) رعایت اخلاق اجتماعی ٧) کاهش نرخ خودکشی ٨) کاهش میزان جرم و بزهکاری ٩) کاهش خشونت در رفتارها و مناسبات اجتماعی ١٠) دسترسی به خدمات سلامت و پوشش فراگیر بیمه ١١) رشد کنترل شده جمعیت ١٢) توسعه دانش و منابع انسانی به لحاظ ترتیب ،در این لیست حرکت از مؤلفه های زیربنـایی - مـادی و بـه عبـارتی «سخت تر» به سمت ابعاد ذهنی تر و فرهنگی تر و از یک نگاه «نرم تر» سـلامت اجتمـاعی است .