چکیده:
تهدف الدراسة إلى تصميم برنامج تعليمي قائم على استخدام الويكي في تدريس مقرر الحاسب وتقنية المعلومات "ابحث عن
معلوماتي" لدى طلاب الصف الثالث متوسط بمحافظة بالجرشي والكشف عن أثره في تتمية التحصيل الدراسي. أتبعت هذه الدراسة
المنهج شبه التجريبي باستخدام مجموعتين التجريبية والضابطةء حيث تكونت عينة الراسة من (٠۳) طالباً من طلاب الصف الثالث
المتوسط بمحافظة بالجرشي. تم توزيعها عشوائياً على المجموعتين (١٠) تجريبية (درست باستخدام البرنامج التعليمي القائم على
استخدام الويكي) و(١١) ضابطة (درست بالطريقة الاعتيادية). وتمثلت أداتي الدرلسة في اختبار تحصيلي لقياس مفاهيم الوحدة الثانية
من مقرر الحاسب وتقنية المعلومات " ابحث عن معلوماتي' لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. تكوّنت من (٠۳) فقرة من نوع
الاختيار من متعددء كما تم تصميم برنامج تعليمي قائم على استخدام الويكي في تدريس الوحدة التعليمية " ابحث عن معلوماتي" لدى
طلاب الصف الثالث متوسط بمحافظة بالجرشي لتنمية التحصيل الدرلسيء وقد تم التأكد من الخصائص السيكومترية لأداتي الدراسة
من الصدق والثبات بتطبيقها على عينة استطلاعية من خارج عينة الدراسة الأصلية.
واسفرت نتائج الدراسة عن أثر استخدام البرنامج التعليمي القائم على استخدام الويكي في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر
الحاسب وتقنية المعلومات " ابحث عن معلوماتي"ء حيث تبين وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0/05> a) بين
متوسطات درجات طلاب الصف الثالث المتوسط التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي الدراسي ومستوياته
المعرفية (الفهم والاستيعاب» التطبيقء حل لصالح التجريبيةء كما تبين وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدالة ( 0/05> a) بين متوسطات درجات طلاب الصف الثالث المتوسط بالمجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح
البعدي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث باستخدام تقنية الويكي في تدريس موضوعات مقرر الحاسب وتقنية المعلوماتء
وتدريب المعلمين على استخدام تقنيات الجيل الثاني بالتدريس.