چکیده:
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش برنامه شناختی رفتاری برکاهش پرخاشگری پدران دانش آموزان کمتوان ذهنی انجام شده است. پژوهش حاضر از نوع آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه پدران دانش آموزان کمتوان ذهنی مقطع ابتدایی ناحیه یک اهواز در سال تحصیلی 97-1396تشکیلدادند که جمعا 90نفر بودند و با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده ، 20نفر از پدرانی که نمرات آنها در پرسش نامه پرخاشگری 38 به بالا بود، انتخاب و به صورت تصادفی در دوگروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش، در 12جلسه برنامه شناختی-رفتاری شرکت وآموزش دریافت کردند. برای جمعآوری دادهها از پرسش نامه 25سئوالی پرخاشگری و مصاحبه بالینی همراه با مشاهده استفاده شد. دادهها از طریق آزمون آماری کوواریانس مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش برنامه شناختی رفتاری برکاهش پرخاشگری پدران دانش آموزان کمتوان ذهنی اثر گذار و پدران گروه آزمایشی نسبت به پدران گروه کنترل در پسآزمون، به طور معنیداری پرخاشگری کمتری نشان دادند. براین مبنا میتوان نتیجه گرفت که آموزش برنامه شناختی رفتاری در کاهش پرخاشگری پدران دانش آموزان کمتوان ذهنی مؤثر است.
خلاصه ماشینی:
در همین راستا هدف پژوهش حاضر پاسخگویی به سئوال زیر میباشد: آیا آموزش برنامه شناختی- رفتاری بر کاهش پرخاشگری پدران دانش آموزان با کم توان ذهنی اثربخش میباشد؟ روش تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی بوده و از لحاظ روش ، آزمایشی میباشد که در آن از طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است .
Runyon, Deblinger, Ryan & Kolar 3.
تجزیه و تحلیل کوواریانس برای مقایسه میزان پرخاشگری در گروه های آزمایش و کنترل (رجوع شود به تصویر صفحه) با توجه به نتایج جدول ٧ (٠٠٠١ بنابراین ، فرضیه پژوهش مبنی بر تأثیر آموزش برنامه شناختی- رفتاری بر کاهش پرخاشگری پدران دانش آموزان با کم توانی ذهنی و تفاوت بین گروه آزمایش وکنترل از لحاظ میزان پرخاشگری در پس آزمون مورد تایید قرار میگیرد.
یافته ها نشان داد که فرضیه پژوهشی مبنی بر اثربخشی آموزش برنامه شناختی- رفتاری بر کاهش پرخاشگری پدران دانش آموزان با کم توانی ذهنی مورد تایید قرار گرفته است و پدران گروه آزمایش نسبت به پدران گروه کنترل در پس آزمون ، به طور معنیداری رفتار پرخاشگرانه کمتری داشتند.
با توجه به اینکه نتایج پژوهش حاضر نشان داد که آموزش برنامه شناختی - رفتاری برکاهش پرخاشگری پدران دانش آموزان با کم توانی ذهنی مؤثر است ؛ بنابراین پیشنهاد میشود این برنامه در سازمان های مربوطه از قبیل بهزیستی و آموزش و پرورش استثنایی جهت آموزش والدین به ویژه مادران کودکان دارای این طیف از اختلال مورد استفاده قرار گیرد.
Individual Cognitive Behavioral Treatment And Family Therapy For Physically Abused Children And Their Offending Parents: A Comparison Of Clinical Outcomes .