چکیده:
هدف: هدف این پژوهش شناسایی اطلاعات مورد نیاز در کیوآر کد کتابهای درسی دانشگاهی از دیدگاه اساتید است.روش شناسی: پژوهش حاضر از نظر روش شناسی کیفی و از لحاظ نوع تحقیق کاربردی است . مصاحبه با اساتید با استفاده از پرسشنامه نیمه ساختار یافته در رابطه با مولفه های مهم در انتخاب کتاب درسی دانشگاهی و معیارهای مهم مورد نیاز به منظور درج درکیوآرکد انجام شد. برای تحلیل داده های مصاحبه ها از تکنیک تحلیل تم استفاده شده است. یافته ها: در مجموع برای انتخاب کتاب درسی دانشگاهی، 21 مولفه شناسایی شد که مهمترین مولفه اهمیت نویسنده کتاب بود. در مجموع 43 مولفه برای درج در کیوآرکد کتاب های درسی دانشگاهی از دیدگاه اساتید مطرح شد. این مولفه ها در پنج معیار نویسنده کتاب(7 مولفه)، نشر کتاب(10مولفه)، ظاهر کتاب(9 مولفه) ، محتوای کتاب(14 مولفه) و اهمیت کتاب در محیط دانشگاهی(3 مولفه) دسته بندی شدند. اصالت پژوهش: به نظر می رسد تا کنون پژوهشی مرتبط یا تا حدودی مرتبط در ارتباط با موضوع کیوآر کد با کتاب انجام نشده و اغلب آن ها به کتابخانه محدود است. ناشران کتب دانشگاهی به واسطه ی انتخاب مولفه های درست بواسطه ی این پژوهش می توانند بازاریابی و توزیع کتاب خود را گسترده تر نمایند. اگرچه بررسی دیدگاه سایر ذی نفعات نظیر کتابداران و کاربران برای نتیجه گیری نهایی ضروری است.
خلاصه ماشینی:
با توجه به قابليتهاي خاص کيوآر کد نظير ظرفيت ذخيره حجم انبوهي از اطلاعات در فضاي خيلي کم ، سرعت دسترسي به اطلاعات جايگذاري شده ، همچنين سهولت و کم هزينه بودن نصب نرم افزار ساخت کيوآرکد، و کيوآرکد خوان ، بعلاوه با توجه به اين که کيوآر کد محملي براي ذخيره سازي اطلاعات است ، تا کنون در کتاب هاي درسي دانشگاهي به کار برده نشده است و هنوز مشخص نيست که بهتر است چه نوع اطلاعاتي در رابطه با يک کتاب در آن درج شود لذا در اين پژوهش به بررسي مهم ترين مؤلفه ها موردنياز به منظور درج در کيوآر کد از ديدگاه اساتيد پرداخته خواهد شد.
عبدالله و هاما عزيز (٢٠١٤)١ پژوهشي با موضوع ارزيابي استفاده از کيوآر کد _______________________________________________________________ 1 Walsh 2 University of Huddersfield 3 Hicks and Sinkinson 4 University of Colorado Boulder 5 Schultz 6 Ryerson University Library 7 Museum of Inuit Art در کتابخانه هاي دانشگاه سليمانيه را در دو بخش انجام دادند.
سپس مؤلفه ها برمبناي فراواني بيشتر مرتب شدند، بنابراين اساتيد مؤلفه هاي ذيل را به منظور انتخاب کتاب درسي دانشگاهي در نظر مي گيرند که براساس اهميت عبارتند از: نويسنده کتاب ، پيشينه نويسنده (تاليفات ، سابقه تدريس ، دانشگاهي که تدريس ميکند)، مطابقت داشتن محتواي کتاب با سرفصلهاي وزارت علوم ، نمايه موضوعي، سال نشر کتاب ، خواندن قسمتي از کتاب (براي فهميدن روان بودن بيان )، ناشر کتاب ، فهرست مطالب کتاب ، عنوان کتاب ، منابع ، قيمت کتاب ، داشتن پرسش و پاسخ ، نمايه واژگان ، چکيده کتاب ، مصوربودن کتاب ، ظاهر کتاب (جلد، قطع )، نرم افزار همراه ، پيشينه ناشر، ويرايش ، اطلاع از داشتن کمک آموزشي و نوبت چاپ .
مؤلفه هاي موردنياز براي انتخاب کتاب درسي دانشگاهي به منظور درج در کيوآرکد از ديدگاه اساتيد ٤٣ مؤلفه بدست آمد.