چکیده:
هدف: هدف این پژوهش تعیین رابطه بین هوش هیجانی و اضطراب کتابخانهای دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر و دانشگاه خلیج فارس است. روش: این پژوهش یک مطالعه توصیفی با روش پیمایشی و از نوع همبستگی و ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه هنجاریابی شده هوش هیجانی سیبریاشرینگ و پرسشنامه بومیسازی شده اضطراب کتابخانهای بوستیک است. جامعه پژوهش را 700 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر و دانشگاه خلیج فارس تشکیل میدهد که به شیوه نمونهگیری طبقهای تصادفی انتخاب شدند. یافتهها: یافتهها نشان داد بین هوش هیجانی و اضطراب کتابخانهای دانشجویان رابطه معکوس و معناداری وجود داشت. همچنین بین مؤلّفههای هوش هیجانی- به غیر از مؤلّفه خودانگیزی_ و اضطراب کتابخانهای و مؤلّفههای آن رابطه معکوس و معناداری وجود داشت. با توجه یه یافتههای پژوهش و وجود رابطه معنادار هوش هیجانی و اضطراب کتابخانهای، به نظر میرسد توجه به هوش هیجانی برای کاهش سطح اضطراب دانشجویان هنگام استفاده از کتابخانه و درنتیجه بهرهوری بهتر کتابخانه مؤثر و ارزشمند باشد.
خلاصه ماشینی:
بررسي رابطه هوش هيجاني واضطراب کتابخانه اي دانشجويان دانشگاه هاي دولتي شهر بوشهر عبدالرسول خسروي استاديار گروه کتابداري و اطلاع رساني دانشگاه علوم پزشکي بوشهر؛ gmail.
com تاريخ دريافت : ٩١/٠٢/٢٠ تاريخ پذيرش :٩١/٠٥/٢٣ چکيده هدف : هدف اين پژوهش تعيين رابطه بين هوش هيجاني و اضطراب کتابخانه اي دانشجويان دانشگاه علوم پزشکي بوشهر و دانشگاه خليج فارس است .
بنابراين پژوهش حاضر بر آن است تا رابطه مؤلفه هاي هوش هيجاني را بر سطح اضطراب کتابخانه اي دانشجويان دانشگاه هاي دولتي شهر بوشهر بررسي نمايد.
در ايران نيز در اين زمينه ، شعباني (١٣٨٨) در پژوهشي به بررسي رابطه هوش هيجاني و کيفيت ارايه خدمات کتابداران کتابخانه هاي دانشکده اي دانشگاه تهران پرداخت .
امرايي (١٣٩٠) نيز به بررسي رابطه بين هوش هيجاني و مهارت هاي ارتباطي کتابداران کتابخانه هاي دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکي اصفهان پرداخت .
در اين بين ١٥ درصد واريانس مربوط به اضطراب کتابخانه اي دانشجويان به وسيله مؤلفه «خودمديريتي » تبيين مي شود (٠/١٥ =R٢)؛ به عبارتي ديگر از بين مؤلفه هاي هوش هيجاني ، مؤلفه «خود مديريتي » تأثير بيشتري بر اضطراب کتابخانه اي دانشجويان دانشگاه خليج فارس دارد.
همچنين ارتباط بين هوش هيجاني و مؤلفه هاي اضطراب کتابخانه اي نيز معکوس و معنادار است .
Nelis, Quoidbach, Mikolajczak & Hansenne 8.
Fletcher, Leadbetter, Curran & O'Sullivan 9.
Brown, Weingart, Johnson & Dance 11.
Kwon, Onwuegbuzie & Alexander 12.
رابطه بين هوش هيجاني و مهارتهاي ارتباطي کتابداران کتابخانه هاي دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکي اصفهان .