چکیده:
ﻫﺪف پژوهش ﺣﺎﺿﺮ، ارزیابی سیاست های توسعه سرمایه انسانی در دانشکده های علوم رفتاری و اجتماعی دانشگاه تهران است. روش پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر شیوه ی گردآوری داده ها توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه ی آماری شامل کلیه کارشناسان دانشکده های علوم رفتاری و اجتماعی دانشگاه تهران می باشد، که تعداد آن ها برابر با 163 نفر است؛ بنابراین، 142 کارشناس از این دانشکده ها از طریق نمونه گیری طبقه ای متناسب انتخاب شدند. آن ها پرسشنامه سیاست های توسعه سرمایه انسانی لای ون (2007) را کامل کردند. برای روایی پرسشنامه از تحلیل عاملی تاییدی بهره گرفته شد. شاخص های تحلیل عاملی نشان دادند که پرسشنامه برازش خوبی دارد. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از آلفای کرونباخ (877/0) گرفته شد. داده ها با استفاده از آزمون هایتی تست تک نمونه ای و آنوای یک طرفه تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که: 1) داﻧﺸﻜﺪه مدیریت در متغیر سیاست های توسعه سرمایه انسانی دارای ﺑﻴﺸــﺘﺮﻳﻦ ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ اﺳﺖ و داﻧﺸﻜﺪه اﻗﺘﺼﺎد دارای ﻛﻤﺘﺮﻳﻦ ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ می باشد. 2) بین دانشکده های علوم رفتاری و اجتماعی دانشگاه تهران ازلحاظ سیاست های توسعه سرمایه انسانی و ابعاد تشکیل دهنده ی آن (سیاست های تامین آموزش و توسعه، نظارت و راهنمایی مدیر و فرصت های آموزش و توسعه) تفاوت معناداری مشاهده نشد.
خلاصه ماشینی:
Human Capital Development Policies باوجود اهمیت توسعه سرمایه انسانی در بهبود عملکرد مراکز آموزش عالی، کار پژوهشی چندانی در مورد توسعه سرمایه انسانی و ارزیابی رضایت کارکنان از سیاست های توسعه سرمایه انسانی در دانشگاه ها در داخل و خارج کشور صورت نگرفته است .
بدین ترتیب ، به منظور ارزیابی رضایت کارکنان از سیاست های توسعه سرمایه انسانی دانشکده های علوم رفتاری و اجتماعی دانشگاه تهران از پرسشنامه ١٥ سؤالی استفاده شده است .
تعیین وضعیت سیاست های توسعه سرمایه انسانی در پردیس های علوم رفتاری و اجتماعی دانشگاه تهران برحسب آزمون t تک نمونه ای (میانگین نظری = ٣) * شاخص هاسیاست های توسعه سرمایه انسانی فراوانی میانگین انحراف استاندارد خطای استاندارد مقدار t درجه آزادی سطح معنیداری روانشناسی و علوم تربیتی 33 2/75 0/708 0/189 -1/320 32 0/210 مدیریت 31 3/15 0/752 0/217 0/703 30 0/496 علوم اجتماعی 35 2/60 0/816 0/218 -1/838 34 0/089 اقتصاد 16 2/47 0/671 0/179 -2/963 15 0/011 کارآفرینی 9 2/59 0/865 0/231 -1/751 8 0/103 تربیت بدنی و علوم ورزشی 39 2/65 0/924 0/274 -1/414 38 0/181 *توضیح : لازم به ذکر است که در این بررسی با توجه به دامنه ی نمره گذاری سؤال ها (١ تا ٥) و محاسبه ی نمره ی کلی این بعد برحسب این دامنه ، میانگین نظری جامعه ٣ در نظر گرفته شده است .
همچنین با بررسی ابعاد سیاست های توسعه سرمایه انسانی در این دانشکده ها مشخص شد که بعد فرصت های آموزش و یادگیری در تمام پردیس های علوم رفتاری و اجتماعی دانشگاه تهران در حد پایینی قرار دارد.