چکیده:
شیوه هایی که والدین درتربیت فرزندان به کار می گیرند، نقش اساسی در تامین سلامت آن ها دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری باخوش بینی، امیدواری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهر ماهنشان صورت گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. نمونه آماری پژوهش شامل 184 دانش آموز (92دخترو92پسر) و مادران آنها بود که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای از میان دانش آموزان مشغول به تحصیل شهرماهنشان سال تحصیلی 95-1394 انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه های جهت مندی زندگی(R-LOT)، امید به زندگی میلر (MHS)وپرسشنامه فرزندپروری بامریند مورد بررسی قرارگرفتند. سپس داده های پژوهش با استفاده از نسخه18 نرم افزار آماری Spss مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت. یافته ها نشان داد بین شیوه ی فرزندپروری منطقی با خوش بینی، امیدواری و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت ومعنی دار وجود دارد(01/0p<)، بین شیوه فرزندپروری مستبدانه با خوش بینی و امیدواری رابطه معکوس و معنی دار وجود دارد(05/0p<) ولی با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار ندارد(05/0p>). همچنین بین شیوه فرزندپروری سهل گیرانه با خوش بینی رابطه مثبت ومعنی دار وجود دارد(05/0p<)، ولی با امیدواری و پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار وجود ندارد(05/0p>). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که شیوه فرزندپروری استبدادی و شیوه فرزندپروری منطقی قادر به پیش بینی امیدواری هستند(28/0=R2) ولی شیوه فرزندپروری سهل گیرقادر به پیش بینی امیدواری نیست. و نیز شیوه فرزندپروری استبدادی و شیوه فرزندپروری منطقی قادر به پیش بینی خوش بینی هستند(11/0=R2) ولی شیوه فرزندپروری سهل گیرقادر به پیش بینی خوش بینی نیست. همچنین شیوه فرزند پروری منطقی و شیوه فرزندپروری سهل گیر قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی هستند (10/0=R2) ولی شیوه فرزند پروری استبدادی قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی نیست.
Parenting style of parents in upbringing their children is crucial to provide their health. Present study accomplished to study the relationship between parenting styles with optimism, hope and students` academic achievement in Mahneshan city.
This is a descriptive research and sample of the research includes 184 individuals (92 female, 92 male) as well as their mothers who were sampled randomly from students who were studying in 2015-16 academic year. They were studied using R-LOT (life directional), Miller Hope Scale (MHS) and Baumrind parenting questionnaire, then the data were analyzed using spss software version 18.
The findings indicate that there is a positive relationship between rational parenting styles and optimism, hope and academic achievement (P<0.01) while, there is a reverse significance relationship between authoritarian parenting, optimism and hope (P>0.05) however, it is not associated with academic achievement significantly (P<0.05) meanwhile, permissive parenting and optimism are positively associated (P<0.05) but there is no significant relationship between hope and academic achievement (P>0.05). The results of regression analysis showed that rational and authoritative parenting styles can predict hope (R2=0.28), but permissive parenting can`t predict hope s for authoritarian parenting and logical were able to predict hope.but permissive parenting can`t predict hope. And that rational parenting, authoritarian can predict optimism(R2=0.11), in contrast permissive parenting can`t predict it. Indeed, rational parenting permissive can predict academic achievement(R2=0.10), but authoritarian style can`t predict academic achievement .
خلاصه ماشینی:
رابطه شيوه هاي فرزندپروري با خوش بيني، اميدواري و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان The relationship between Parenting styles with optimism, hope and students` academic Achievement فهيمه کاکايي نويسنده مسئول Fahimeh Kakayee * *raduate School of Education in Zanjan کارشناس ارشد آموزش وپرورش زنجان Dr. Mohammad Saeed Ahmadi دکترمحمدسعيد احمدي Assistant Professor of Farhangian استاديار دانشگاه فرهنگيان زنجان University of Zanjan چکيده Abstract Parenting style of parents in upbringing their شيوه هايي که والدين درتربيت فرزندان به کار مي گيرند، نقش children is crucial to provide their health.
پژوهش حاضر با هدف relationship between parenting styles with بررسي رابطه شيوه هاي فرزندپروري باخوش بيني، اميدواري و optimism, hope and students` academic پيشرفت تحصيلي دانش آموزان شهر ماهنشان صورت گرفت .
سپس داده هاي is a positive relationship between rational پژوهش با استفاده از نسخه ١٨ نرم افزار آماري Spss مورد parenting styles and optimism, hope and academic achievement (P p)، بين شيوه and hope (P>0.
The results of regression analysis showed that rational دارد(٠٠٥>p)، ولي با اميدواري و پيشرفت تحصيلي رابطه and authoritative parenting styles can predict معني دار وجود ندارد(٠٠٥ فرزندپروري سهل گيرقادر به پيش بيني اميدواري نيست .
باتوجه به تاثيرگذاري سبک هاي فرزندپروري بررفتار وشخصيت فرزندان ، #$$000 پژوهشگر درصدد است به اين سوال پاسخ دهد که آيا بين شيوه هاي فرزندپروري با خوش بيني، اميدواري وپيشرفت تحصيلي دانش آموزان شهر ماهنشان رابطه وجود دارد؟ روش پژوهش روش پژوهش حاضر توصيفي ازنوع همبستگي است .
بحث ونتيجه گيري پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه شيوه هاي فرزندپروري با خوش بيني، اميدواري وپيشرفت تحصيلي دانش آموزان شهرماهنشان انجام شد.