چکیده:
سابقه و هدف: توجه به صفات و حالات روانشناختی که بر سلامت، بهبود عملکرد و سازگاری دانشجویان موثر هستند، بسیار مهم است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش انواع سبکهای هویت و خودکارآمدی در پیشبینی بهزیستی روانشناختی دانشجویان انجام شد.
مواد و روشها: پژوهش حاضر توصیفی مقطعی از نوع همبستگی بود. در این پژوهش ۳۰۰ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران از ابتدای مهر تا پایان آبان ماه سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ به روش خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. جمعآوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه جمعیتشناختی، مقیاس بهزیستی روانشناختی، پرسشنامه خودکارآمدی عمومی و پرسشنامه سبکهای هویت برزونسکی انجام گرفت. برای تحلیل دادهها از شاخصهای آمار توصیفی و استنباطی با نرم افزار SPSS-۲۰ استفاده شد.
یافتهها: یافتهها نشان داد که بین نمره کل بهزیستی روانشناختی با خودکارآمدی (۰/۴۸ r=)، هویت اطلاعاتی (۰/۳۷ r=)، سبک هویت هنجاری (۰/۳۱ r=) و تعهد (۰/۲۳ r=) در سطح (۰/۰۱p<) رابطه مثبت معنادار و بین بهزیستی روانشناختی با سبک هویت سردرگم/ اجتنابی (۰/۱۳r=-) در سطح (۰/۰۵p<) رابطه منفی معنادار وجود دارد. همچنین خودکارآمدی، سبک هویت اطلاعاتی و سبک هویت هنجاری به صورت مثبت و مستقیم بهزیستی روانشناختی را پیشبینی مینمایند و هویت سردرگم/ اجتنابی منفی به صورت معکوس بهزیستی روانشناختی را پیشبینی مینماید.
نتیجهگیری: نتایج نشان داد برنامههای مداخلهای و آموزشی مناسب به منظور بهبود نوع هویت و تسهیل فرآیند هویتیابی در دانشجویان تاثیرگذار میباشد. همچنین، آموزش مهارتهای مختلف و توسعه مراکز مشاوره دانشجویی با هدف افزایش خودکارآمدی و حالات روانشناختی مثبت در دانشجویان سودمند خواهد بود. لذا پیشنهاد میشود بر اساس نتایج چنین پژوهشهایی، برنامههای مداخلهای و آموزشی مناسب به منظور بهبود نوع هویت و تسهیل فرآیند هویتیابی و ارتقا خودکارآمدی در دانشجویان طراحی گردد.
خلاصه ماشینی:
ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه جمعیتشناختی، مقیاس بهزیستی روانشناختی ((PWBS)Psychological Well-Being Scale )، پرسشنامه خودکارآمدی عمومی (General Self-Efficacy Scale (G.
بحث و نتیجهگیري بر اساس هدف پژوهش حاضر مبنی بر بررسی نقش انواع سبکهای هویت و خودکارآمدی در پیشبینی بهزیستی روانشناختی دانشجویان نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل رگرسیون نشان داد که بین خودکارآمدی عمومی و بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت معناداری وجود دارد و آن را به صورت مستقیم پیشبینی مینماید.
همچنین، یافتههای حاصل از تجزیه و تحلیل رگرسیون در پژوهش حاضر نشان داد که بین سبک هویت اطلاعاتی و بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت معناداری وجود دارد و آن را به صورت مستقیم پیشبینی مینماید.
علاوه بر این، یافتههای حاصل از تجزیه و تحلیل رگرسیون در پژوهش حاضر نشان داد که بین سبک هویت هنجاری و بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت معناداری وجود دارد و آن را به صورت مستقیم پیشبینی مینماید.
همچنین، یافتههای حاصل از تجزیه و تحلیل رگرسیون در پژوهش حاضر نشان داد که بین سبک هویت سردرگم/ اجتنابی و بهزیستی روانشناختی رابطه منفی معناداری وجود دارد و آن را به صورت معکوس پیشبینی مینماید.
به طور کلی پژوهش حاضر نشان داد که خودکارآمدی عمومی با بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت و معنادار دارد و میتواند به صورت مستقیم آن را پیشبینی نماید.
The Relationship between Academic Self-Efficacy and Psychological Well-Being, Family Cohesion, and Spiritual Health among Students of Kharazmi University.
The Relationship between Identity Styles, Happiness and Psychological Wellbeing in University Students.
The aim of the present study was to investigate the role of different identity and self-efficacy styles in predicting psychological well-being (PWB) in students.