چکیده:
پژوهش حاضر با هدف کلی بررسی دیدگاه معلمان مدارس مقطع متوسطه در مـورد میـزان رعایـت اسـتانداردهای اخلاق حرفه ای مدیران آموزشی و رابطه آن با اشتیاق شغلی معلمان صورت گرفته است ، بنابراین از لحاظ هدف در گروه پژوهش های کاربردی می باشد و از نظر ماهیت و روش ، تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشـد. در این پژوهش ١٢٢ نفر از معلمان زن و مرد از جامعه آماری معلمان مقطع متوسطه دوم شهر سنقر با روش نمونه گیری تصادفی و تعیین حجم نمونه از طریق جدول کرجسی و مورگان (١٩٧٠) برای اجرای پژوهش انتخاب گردیدنـد. در این پژوهش برای گردآوری داده ها از پرسشنامه اخلاق حرفه ای بهاگیر(١٣٩٠) و پرسشنامه اشتیاق شـغلی سـالانوا و شائوفلی (٢٠٠١) استفاده گردید. برای تجزیـه و تحلیـل داده هـا در سـطح آمـار توصـیفی از جـداول توزیـع فراوانـی ، میانگین و انحـراف معیـار و در سـطح آمـار اسـتنباطی از همبسـتگی پیرسـون ، آزمـون t مسـتقل ، تحلیـل واریـانس و
رگرسیون استفاده گردید. نتایج نشان داد که : ارتباط معناداری بین میزان رعایت اخلاق حرفه ای و مولفـه هـای آن بـا اشتیاق شغلی معلمان وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیر اخلاق حرفه ای مدیران حدود ٢٠ درصـد از تغییرات مربوط به اشتیاق شغلی معلمان را توانست پیش بینی نماید و بیشترین تاثیر را مولفـه اخـلاق فایـده محـور و اخلاق وظیفه محور در پیش بینی اشتیاق شـغلی معلمـان داشـتند. همچنـین بـین دیـدگاه معلمـان در رابطـه بـا رعایـت استانداردهای اخلاق حرفه ای مدیران بر حسب متغیر جمعیت شناختی جنسیت تفاوت معناداری مشاهده گردید.
خلاصه ماشینی:
بررسي ميزان رعايت استانداردهاي اخلاق حرفه اي مديران و رابطه آن با اشتياق شغلي معلمان مقطع متوسطه دوم در شهر سنقر فرانک موسوي ١، امير وشني ٢، زينب سعيدي پور 3 چکيده پژوهش حاضر با هدف کلي بررسي ديدگاه معلمان مدارس مقطع متوسطه در مـورد ميـزان رعايـت اسـتانداردهاي اخلاق حرفه اي مديران آموزشي و رابطه آن با اشتياق شغلي معلمان صورت گرفته است ، بنابراين از لحاظ هدف در گروه پژوهش هاي کاربردي مي باشد و از نظر ماهيت و روش ، تحقيق حاضر توصيفي از نوع همبستگي مي باشـد.
نتايج نشان داد که : ارتباط معناداري بين ميزان رعايت اخلاق حرفه اي و مولفـه هـاي آن بـا اشتياق شغلي معلمان وجود دارد.
نتايج تحقيق شعباني و همکاران (١٣٩٤) نشان داد که بين اخـلاق حرفه اي مديران و عملکرد شغلي معلمان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد.
توصيف ميزان رعايت استانداردهاي اخلاق حرفه اي مديران و مولفه هاي آن از ديدگاه معلمان و توصيف ميزان اشتياق شغلي معلمان (رجوع شود به تصویر صفحه) همانطور که جدول ١ نشان مي دهد، ميانگين و انحراف معيار براي ديدگاه معلمان در مورد ميزان رعايت اخلاق حرفه اي مـديران بـه ترتيـب برابـر بـا ١٤٦/٥٧ و ٣/١١ اسـت .
سوال دوم تحقيق : آيا بين ميزان رعايت استانداردهاي اخلاق حرفه اي مديران و اشتياق شغلي معلمان رابطه معناداري وجود دارد؟ جدول ٢.
بنابراين با ٩٩ درصد اطمينـان مـي تـوان گفـت کـه بـين مولفـه هـاي اخلاق حرفه اي مديران و اشتياق شغلي معلمان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد.