چکیده:
يهدف البحث الحالي إلى تعرف مستوى المناخ التتظيمي ومستوى الرضا الوظيفي لدى
معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة دمشق. وتعرف طبيعة العلاقة بين
المناخ التتظيمي والرضا الوظيفيء والكشف عن الفروق بين متوسطي درجات المعلمين
في المناخ التنظيمي وفي الرضا الوظيفي تبعاً لمتغير الجنس. وتكونت عينة البحث من
0 معلم ومعلمة (134 ذكورء 266 إناث)؛ء واستخدمت مقياس المناخ التنظيمصي
ومقياس الرضا الوظيفي كأداتين للبحث» وأظهرت النتائج ما يأتي:
٠ مستوى المناخ التنظيمي في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي جاء بدرجة
مستوى الرضاء الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي جاء بدرجة
توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً بين المناخ التتظيمي والرضا الوظيفي
لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي.
يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المعلمين في المناخ التنظيمي
تبعاً لمتغير الجنس لصالح الإناث.
يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المعلمين في الرضا الوظيفي تبعاً
لمتغير الجنس لصالح الإناث
The current research aims to identify the reality of the
organizational climate and the level of job satisfaction of the
teachers of the first cycle of basic education in Damascus City. In
addition, to examine the relationship between organizational climate
and job satisfaction, and the disclosure of the differences between
the mean scores of teachers in the reality of the organizational
climate and the level of job satisfaction according to gender. The
sample consisted of (400) teachers and teachers (134 males and 266
females). The questionnaire was used to identify the organizational
climate and identify job satisfaction as research tools. And the
results showed the following:
-The reality of the organizational climate in the schools of the first
cycle of basic education came to a great extent.
-The level of satisfaction with the teachers of the first cycle of basic
education came to a great extent.
-There is a statistically significant relationship between the
organizational climate and the job satisfaction of the teachers of
the first cycle of basic education.
-There is a statistically significant difference between the average
teachers' degrees in the reality of the organizational climate
according to the gender variable, and the differences were in
favor of females.
-There is a statistically significant difference between the average
teachers' grades in the level of job satisfaction according to the
gender variable. Differences were in favor of females.