چکیده:
این پژوهش به منظور بررسی تأثیر مؤلفههای محیط کالبدی معماری بر درمان اختلال اوتیسم در کودکان 4 تا 10 سال انجام گرفته است. با اعمال طرح نیمه آزمایشی از میان مراجعهکنندگان به مرکز بهزیستی استان آذربایجان غربی در شهر ارومیه، 24 نفر انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه 12 نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابتدا از هر گروه توسط پرسشنامه کانرز، فرم والدین، پیشآزمون گرفته شد و پس از اعمال تغییراتی در محیط کالبدی منزل و فضای آموزشی کودکان گروه آزمایش و انجام توصیههایی در این راستا توسط والدین و مربی کودک، حدود 6 هفته بعد، از هر دو گروه پسآزمون گرفته شد و نتایج با استفاده از تحلیل کواریانس توسط نرم افزار spss18 تحلیل شد، یافتههای تحقیق نشان داد که استفاده از نور طبیعی، داشتن ارتباط بصری و شنیداری با فضای بیرون از خانه و داشتن دید به طبیعت از طریق پنجره اتاق کودک، اثر مثبت استفاده از طیف رنگهای صورتی و بنفش، اختصاص فضای کافی برای پرداختن به فعالیت فیزیکی، ترغیب کودک به انجام فعالیت و تکالیف درسی خود در فضای طبیعی و باز و نیز پرداختن به بازیهای هدفمند در محیط طبیعی و سبز خارج از منزل، وجود گیاهان و بوتههای کوچک در داخل حیاط ساختمان و امکان ارتباط کودک با آنان میتواند باعث کاهش معنیدار شدت علایم ads میشود. با توجه به تفاوت معنی دار این گروههای آزمایش و کنترل میتوان اذعان داشت طراحی صحیح مسکن و فصاهای آموزشی و اهمیت دادن به کیفیت فضاها، ممکن است به کاهش نشانههای اختلال اوتیسم کودکان کمک کرد
This study is taken place aiming the effects of environmental elements on intensity of the symbols of Autism in 4 to 10 years old children. Using the semi experimental sketch on the referees to one of consulting and psychiatric centers in Urmia city, 24 people were selected randomly in two groups of testing and controlling 12 members. First, the Coners questionnaire, parents form and pre-tests were presented to each group and after some changes in the home environment both groups were tested again and some advices were given by parents and trainers and then again after 6 weeks both groups were tested and results were analyzed using covariance via SPSS18 software. Research findings showed that use of natural light, having visual and audio communication with the outside of the home, and viewing the nature through the window of child's room, had a positive effect on the use of spectrum of pink and violet colors, allocating enough space to address physical activity Encouraging the child to do their homework and activities in a natural and open space, as well as addressing targeted games in the natural and green environment outdoors, the presence of small plants and shrubs inside the building and possibility of a child's relationship with them can reduce Significant severity of ADS symptoms. Considering the significant difference between these experimental and control groups, the proper design of housing and educational shades and the importance of quality of the spaces may help to reduce the symptoms of childhood autism disorder