چکیده:
سازمانها برای رسیدن به توسعه و موفقیت در محیط پر از تغییر و دانشی کنونی، نیازمند اتخاذ تصمیماتی برای حفظ، ارتقاء نیروهای با ارزش و استفاده مؤثر از ظرفیتهای انسانی می باشند. یکی از مهمترین اقداماتی که میتوان در این زمینه انجام داد، توجه به لنگرهای شغلی و طرح ریزی و اجرای راهبردهای بهره مندی از آن در جهت اهداف فردی و سازمانی می باشد. هدف اصلی این تحقیق؛ کشف و اعتبار سنجی مؤلفههای راهبردهای لنگرهای مسیر ترقی کارکنان شاغل در اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران می باشد . جامعه آماری پژوهش را برای کشف عوامل زیربنایی ، 15 نفر از خبرگان سازمانی که به صورت هدفمند برای اجرای روش دلفی انتخاب شده بودند، تشکیل دادند و برای اعتباریابی و روایی یابی نیز کلیه کارکنان این اداره کل به تعداد 900 نفر جامعه آماری را تشکیل دادند که با استفاده از فرمول کوکران تعداد 270 نفر به عنوان نمونه و به روش تصادفی طبقه ای نسبتی انتخاب شدند. همگونی درونی اعتبار گویه و شاخص اعتبار ترکیبی، به منظور اعتباریابی و روایی سازه(شاخص میانگین واریانس برآورده شده و شاخص فورنل لارکر) و همچنین روایی محتوا برای روایی یابی استفاده شد. به منظور تشخیص عوامل زیر بنایی و عاملهای سازه راهبردهای لنگر شغلی از روش دلفی استفاده شد و برای اعتبار سنجی نیز روش تحلیل عاملی تأییدی به کار برده شد. یافته های تحقیق نشان داد که راهبردهای لنگرهای شغلی کارکنان در این اداره کل شامل: راهبردهای توسعه فردی(توانمند سازی روانشناختی، مدیریت استعداد و جانشین پروری) و راهبردهای توسعه سازمانی (بهبود نظام ارتقاء و انتصاب و بهبود نظام ارزیابی عملکرد) میباشند.
Organizations need to make decisions to maintain, upgrade valuable forces, and make effective use of human resources to achieve development and success in today's changing environment. One of the most important steps that can be taken in this regard is to pay attention to job anchors and to plan and implement strategies for personal and organizational goals. The main purpose of this research is to discover and validate the components of anchor strategies of staff working in Tehran General Education Department. The statistical population of the study consisted of 15 organizational experts who were purposefully selected to implement the Delphi method to discover the underlying factors. Using Cochran formula, 270 individuals were selected by stratified random sampling. Internal consistency of item validity and composite validity index were used to validate and validate constructs (mean variance index and Fornell Larker index) as well as content validity for validation. Delphi method was used to identify the underlying factors and structural factors of job anchor strategies and confirmatory factor analysis was used for validation. The research findings showed that staff anchoring strategies in the general office include: personal development strategies (psychological empowerment, talent management and surrogacy) and organizational development strategies (improving promotion and appointment system and improving performance appraisal system(
خلاصه ماشینی:
جامعه آماري پژوهش را براي کشف عوامل زيربنايي ، ١٥ نفر از خبرگان سازماني کـه بـه صورت هدفمند براي اجراي روش دلفي انتخاب شده بودند، تشکيل دادند و براي اعتباريابي و روايي يـابي نيز کليه کارکنان اين اداره کل به تعداد ٩٠٠ نفر جامعه آمـاري را تشـکيل دادنـد کـه بـا اسـتفاده از فرمـول کوکران تعداد ٢٧٠ نفر به عنوان نمونه و به روش تصادفي طبقه اي نسبتي انتخاب شدند.
در سازمان آموزش و پرورش نيز، ماننـد سـاير سـازمان هـا، آموزشـي مبنـي بـر شـناخت لنگرهاي شغلي راهبردهاي آن به افراد داده نمي شود و پژوهش ها، نقشي در بهبود نگـرش و عملکرد مديران و کارکنان آموزش و پرورش در اين زمينه نداشته است (موسـي خـاني، ١٣٩٠: ٤١).
ايـن پـژوهش از نـوع کيفـي بـوده و نتـايج حاصل از آن نشان داده است که لنگرگاه هاي مسير شغلي مـي توانـد بـر عملکـرد شـغلي افراد تأثير معناداري داشته باشد.
اين پژوهش از نوع توصيفي - تحليلي بوده و نتايج حاصـل از مطالعـه نشـان داده است که جهت گيري فني-کارکردي، مديريت عمومي، خود مختاري- استقلال ، امنيت و ثبات ، خلاقيت کارآفريني و چالش محض رابطه پـيش بينـي کننـده معنـي دار بـا اعتمـاد سازماني دارند.
نتايج تحليل مقوله هاي مربوط به راهبردهاي لنگر هاي شغلي با روش دلفي (رجوع شود به تصویر صفحه) بخش کمي جامعه آماري تحقيق را در بخش اعتباريابي و روايي يابي راهبردهاي لنگرهاي شـغلي کليه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران به تعداد ٩٠٠ نفر تشکيل دادند کـه بـا استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه به تعداد ٢٧٠ نفر تعيين و براي نمونه - گيـري نيـز از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي نسبتي استفاده شـد.
A partial response to Feldman and Bolino's critique of Schein's career anchor theory.