چکیده:
This study aimed to discover the errors of written English sentence of Iraqi EFL university students in the Dept. of English/College of Basic Education, University of Babylon to scout the origins of the errors. It shed the light fundamentally on sentences level on the grounds that the researcher dealt with that errors in Iraqi EFL students’ sentence structure which can cause a misunderstand by the readers of these sentences. 25 Iraqi EFL third stage students were requested to write a short essay of no more than 150 words about their hobbies. Depending on the outcomes , the most as often as possible submitted errors were capitalization ,punctuation ,fragments, subject-verb agreement, word order and tense . Interlingual errors, intralingual errors were the basic reasons of the errors.
هدفت هذه الدراسة إلی اکتشاف أخطاء الجملة الإنکلیزیة المکتوبة لطلاب الجامعة العراقیین الدراسین اللغة الإنکلیزیة کلغة أجنبیة فی قسم اللغة الإنکلیزیة / کلیة التربیة الأساسیة ، جامعة بابل لاستکشاف أصول الأخطاء. تم تسلیط الضوء بشکل أساسی علی مستوی الجمل علی أساس أن الباحث تعامل مع الأخطاء الموجودة فی بنیة جمل الطلاب والتی یمکن أن تسبب سوء فهم لقراء هذه الجمل. طلب من 25 طالبا من المرحلة الثالثة کتابة مقال قصیر لا یزید عن 150 کلمة عن هوایاتهم. اعتمادا علی النتائج ، کانت الأخطاء الاکثر شیوعا هی الأحرف الکبیرة وعلامات الترقیم و الاجزاءو توافق الفعل مع الفاعل وترتیب الکلمات والتوتر. کانت الأخطاء بین اللغتین و الاخطاء داخل اللغة هی الأسباب الأساسیة للأخطاء.