چکیده:
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش خودپنداره، عزتنفس و سلامت اجتماعی در پیشبینی افکار خودکشی دانشآموزان پسر انجام شد.
روش: روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشآموزان پسر متوسطه شهر اردبیل در سال 1397-1396 بودند که به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای 354 نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از ابزارهای خودپنداره (منداگلیو و پیریست، 1995)، عزتنفس (کوپراسمیت، 1967)، سلامت اجتماعی (کییز و شپیرو، 2004) و افکار خودکشی (بک، 1991) استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از آزمونهای آماری تحلیلی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد.
یافتهها: نتایج نشان داد که بین خودپنداره (49/ 0-=r )، عزتنفس (57/ 0-=r ) و سلامت اجتماعی (59/ 0-=r ) با افکار خودکشی در دانشآموزان پسر رابطه معناداری وجود دارد (05/ 0 >p ). همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که خودپنداره 16/ 0-، عزتنفس 24/ 0- و سلامت اجتماعی 29/ 0- افکار خودکشی دانشآموزان را پیشبینی میکنند (05/ 0 >p ).
نتیجهگیری: افکار خودکشی دانشآموزان پسر توسط متغیرهای خودپنداره، عزتنفس و سلامت اجتماعی قابل پیشبینی است، بنابراین پیشنهاد میشود که روانشناسان و مشاوران جهت کاهش افکار خودکشی دانشآموزان، نقش خودپنداره، عزتنفس و سلامت اجتماعی را مورد توجه قرار دهند.
Introduction: The present study was conducted to determine the role of Self-concept, self-esteem and social health in predicting the suicidal thoughts of male students. Method: The research method was descriptive and correlational. The statistical population included all male high school students in Ardabil during 2017-2018. Of the population, 354 subjects were selected by multi-stage random cluster sampling. In order to collect data, the instruments of self-concept (Mandaglio & Pyryt, 1995), selfe-steem (Coopersmith, 1967), social health (Keyes & Shapiro, 2004) and suicidal thoughts (Beck, 1991)) were used. Results: The results showed a significant relationship between Self-concept (r=-0.49), self-esteem (r=-0.57) and social health (r=-0.59) and the suicidal thoughts of male students (p Conclusion: Male students' suicidal thoughts is predictable by the self-concept, self-esteem and social health. Therefore, it is suggested that psychologists and counselors consider the role of self-concept, self-esteem and social health to decrease the level of students' suicidal thoughts.
خلاصه ماشینی:
In order to collect data, the scales of self- concept (Mandaglio & Pyryt, 1995), selfe-steem (Coopersmith, 1967), social health (Keyes & Shapiro, 2004) and suicidal thoughts (Beck, 1991)) were used.
Keywords: Self-Concept, Self-Esteem, Social health, Suicidal Thoughts, Male Students.
Becker, Dvorsky, Holdaway & Luebbe.
Mortier, Auerbach, Alonso, Axinn, Cuijpers & et al.
Nam, Wilcox, Hilimire & DeVylder.
Horgan, Kelly, Goodwin & Behan L 8 .
Wang, Shi, & Luo. خودپنداره و عزت نفس از عواملي هستند که ميتوانند در افکار خودکشي دانش آمـوزان مـؤثر باشند (ويلبرن و اسميت ١، ٢٠٠٥؛ محمدي، ١٣٩٣).
Romund, Golde, Lorenz, Raufelder, Pelz & et al.
Babore, Trumello, Candelori, Paciello & Cerniglia.
با توجه به اهميت موضوع ، پژوهش حاضر بـا هـدف تعيـين نقـش خودپنـداره ، عزت نفس و سلامت اجتماعي با افکار خودکشي دانش آموزان پسر شهر اردبيل انجام شـد.
Warner, Kent, Trevino, Parsons, Zebrack, & et al.
Brown, Hambleton, Sobers-Grannum, Hercules, Unwin & et al 3 .
Arabiat, Shaheen, Nassar, Saleh & Mansour.
Fässberg, Van Orden, Duberstein, Erlangsen, Lapierre & et al.
بحث و نتيجه گيري اين پژوهش با هدف تعيين نقش خودپنداره ، عزت نفس و سلامت اجتماعي در پيش بيني افکـار خودکشي دانش آموزان پسر انجام شد.
يافته هاي مطالعات نيز ديگر نشان داده است که سلامت اجتماعي بالا از عوامل تأثيرگذار در کاهش افسردگي (براون و همکاران ، ٢٠١٧)، بهبود سـلامت روانـي (اربيات و همکاران ، ٢٠١٧) و کاهش رفتارهاي پرخطر دانش آموزان (ببور و همکـاران ، ٢٠١٦) ميباشد که نتايج پژوهش حاضر با اين يافته ها همخواني داشت .