چکیده:
مسئولیتپذیری اجتماعی از مهمترین مؤلفههای اجتماعی و فرهنگی یک جامعه مدنی و از جمله ویژگیهای توسعه یافتگی است که در هر جامعهای افراد و نهادهای دولتی و غیردولتی با تأکید بر تبعیت از قوانین مدنی جامعه، آموزههای ارزشی و هنجاری مطابق با فرهنگ همان جامعه را از دوران کودکی به وسیله ارتباطات اجتماعی، تعاملپذیرى و کنشهاى متقابل اجتماعى رو در رو به صورتهاى مستقیم و غیر مستقیم آموزش مىدهند، این فرایند منجر به توسعه پایدار جامعه مىگردد. بر این اساس هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش فرهنگی و میزان مسئولیتپذیری اجتماعی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه میباشد. این مطالعه با استفاده از روش تحلیلی- توصیفی و تکنیک پیمایش انجام پذیرفت. جمع آوری دادهها از طریق پرسشنامه توأم با مصاحبه انجام گرفت، سپس برای پردازش و تجزیه و تحلیل آماری دادهها از نرمافزار SPSS22 استفاده گردید. نتایج پژوهش حاضر نشان میدهد بین سن، جنسیت، وضعیت تأهل و محل سکونت با مسئولیت پذیری اجتماعی رابطه معناداری وجود ندارد. هم چنین نتایج حاصل از رگرسیون نشان میدهد متغیر هوش فرهنگی راهبردی با بتای 356/0beta= بیشترین مقدار واریانس متغیر وابسته را تبیین کرده است و در مرتبه ی دوم متغیر مقطع تحصیلی با بتای 354/0beta=، متغیر هوش فرهنگی انگیزشی با235/0beta=، متغیر هوش دانشی با 146/0beta= و در پایان متغیر هوش فرهنگی کلامی با 121/0beta= قرار دارد.
Social responsibility is one of the most important socio-cultural components of a civil society and it is a feature of development that people public and private sectors of every society with emphasize on abiding the rules of civil society, will teach the valuable and normative educations according to very same community since childhood by using the social communications, direct and indirect face to face interactions, and so this process will lead to developing a sustainable community. Based on this the main purpose of the current research is to investigate the relationship between cultural intelligence and social responsibility of post graduate students of Kermanshah Islamic Azad University. This study took place by using cross-sectional method and scaling technique. Data collecting was through questionnaire alongside interview, and SPSS software 22 version was used to process and statistical analysis of data. Obtained results of current research shows that there is no significant relationship between age, sex, marriage status, lodging with social responsibility, but there is significant relationship between level of education and social responsibility. Regression results indicate that Cultural Intelligence of strategy with (Beta=.356) the greatest amount of variance in the dependent variable and in the second place with academic level (Beta=.354), variable of motivational cultural intelligence (Beta=.235), the variable verbal IQ (Beta=.146) and cultural intelligence is variable at (Beta=.121) the end.
خلاصه ماشینی:
بر اين اساس ، هدف اصلي پژوهش حاضر، بررسي رابطۀ بين هوش فرهنگي و ميزان مسئوليت پذيري اجتماعي دانشجويان تحصيلات تکميلي دانشگاه آزاد اسلامي واحد کرمانشاه ميباشد.
مسئوليت پذيري اجتماعي، يک نوع احساس تعهد و التزام 1 Social Responsibility 2 Allen and Mintrom 3 Adler 4 Chibat 5 Sharf دروني در قبال جامعه و ديگران است که توأم با الزام اخلاقي در فرد و در جهت تعالي و رشد جامعه رخ ميدهد.
دهکدة جهاني نياز به افرادي دارد که به فرهنگ هاي مختلف آشنا باشند 1 Earley and Ang و بتوانند با ساير مليت ها ارتباط سازنده برقرار کنند؛ در اين راستا، دانشجويان به عنوان گروه هاي اجتماعي که در جهت مطالعه و آگاهي از اوضاع اجتماعي و فرهنگي جهان ، نياز دوچنداني به اين موضوع و استفاده از آن در راستاي اهداف خود دارند؛ به عبارت ديگر، دانشجوياني که بتوانند با ارزش ها، سنت ها و آداب و رسوم متفاوت از آنچه که به آنها خو گرفته اند روبه رو شوند و با آنها ارتباط سودبخش و سازنده برقرار نمايند، افراد موفق تري خواهند بود.
هر کدام از زاويه اي خاص به اين مسئله نگاه کرده اند، اما هيچ کدام به صورت مستقيم به رابطۀ بين دو متغير مذکور در اين مطالعه نپرداخته اند و بنابراين بررسي جامع اين مسئله ، نياز به تحليلي جامع دارد؛ از طرفي اندازه گيري ابعاد متغير هوش فرهنگي و مسئوليت پذيري اجتماعي با استفاده از روش هاي آماري چنـد متغيره ضروري است تا نتايج به دست آمده واقعا نشان دهندة رابطۀ هوش فرهنگي و مسئوليت پذيري اجتماعي باشد.
نتايج حاصل از آزمون همبستگي نشان ميدهد بين بعد انگيزشي هوش فرهنگي و مسئوليت پذيري اجتماعي (٠٥٢=r) رابطۀ معنيداري وجود دارد.
نتايج حاصل از آزمون همبستگي نشان ميدهد بين بعد راهبردي هوش فرهنگي و مسئوليت پذيري اجتماعي (٠٦١=r) رابطۀ معنيداري وجود دارد.