چکیده:
فضای مجازی را می توان یکی از انقلاب های بزرگ در دنیای کنونی دانست که فضای اجتماعی متنوعی را
فراهم کرده است. یکی از کاربردها وتاثیرات آن بر بعد تعلیم وتربیت و عنصر اصلی آن یعنی معلم است. با
توجه به تنوع نیازها و شرایط جدید در عصر فناوری اطلاعات، برنامه های آموزشی سنتی نمی توانند پاسخ
مناسبی برای نیازهای حرفه ای معلمان باشند و بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواند، بسیاری
از مشکلات و موانع شیوه سنتی آموزش معلمان را برطرف و راه را برای پیدایش روش های غیررسمی
توسعه حرفه ای مانند مباحثه با همکاران، پژوهش مستقل، مشاهده و یادگیری ازکار همکاران و یادگیری از
شیوه های نوین تدریس هموار نماید. ضروری است معلمان به مساله فضای مجازی به عنوان یک فرصت
نگریسته ودراین راستا معلمان باید به طور مداوم به دنبال روزآمدسازی دانش و مهارتهایشان باشند و
توسعه حرفهای خود را بهبود بخشند. پژوهش حاضر بررسی تاثیرگذاری فضای مجازی بر فرهنگ معلمان
است که به شیوه ی توصیفی با بهره گیری از مقالات مرتبط با موضوع انجام گرفته است
خلاصه ماشینی:
پژوهش حاضر بررسي تأثيرگذاري فضاي مجازي بر فرهنگ معلمان است که به شيوه ي توصيفي با بهره گيري از مقالات مرتبط با موضوع انجام گرفته است واژه هايکليدي: تأثيرگذاري، فضاي مجازي، معلم ، تعليم وتربيت ، فرهنگ ١٣٢ / مطالعات روانشناسي و علوم تربيتي، سال چهارم ، شماره هجدهم ، زمستان ١٣٩٩ * * * * * مقدمه : معلم به عنوان يکي از عناصر اساسي برنامه درسي در اثربخش سازي آموزش و تسهيل يادگيري وفرهنگ سازي دانش آموزان و به تبع آن جامعه ، نقش موثري دارد.
از مزاياي استفاده از فضاي مجازي درجهت ارتقاي بينش وسطح فرهنگي معلمان ميتوان به : دسترسي به مطالب موضوعي، نشريات علمي، روزنامه ها و مطالعه درباره انديشه هاي تربيتي و روش هاي تدريس ، درگيري در تجارب عملي مانند کمک به بهبود مهارتهاي مطالعه در دانش آموزان ، تهيه طرح درس ، درگيري در اجراي روش هاي جديد تدريس ، تهيه مواد آموزشي، تهيه آزمونها، بازنگري در روشهاي آموزشي، نظارت بر فعاليتهاي معلمان ديگر، دريافت راهنمايي، ارائه بازخورد به همکاران و دريافت بررسي نقش فضاي مجازي و قابليت آن در شکل گيري فرهنگ معلمان (مطالعه موردي: در شهر تهران ) / ١٣٣ بازخورداز دانش آموزان ، بيان تجربه ها و روايت ها، درخواست کمک ، ارائه کمک ، تشريک و تبادل مواد آموزشي، تبادل ايده هاي نوآورانه در زمينه مسائل آموزشي، ارائه و دريافت مشاوره ، کارگروهي و.
در ايران اکثر مردم به اينترنت دسترسي دارند و امکان استفاده از رايانه و اينترنت براي بسياري از خانواده هاي ايراني (معلم و دانش آموز) وجود دارد همچنين تعدادي از مدارس به ويژه در مدارس هوشمند، مجهز به سايت و کامپيوتر هستند و امکان استفاده از سايت مدرسه براي دانش آموزان و معلمان تدارک ديده شده است و عمده آنها براي جستجوي اطلاعات ، مشارکت در شبکه هاي اجتماعي، انجام فعاليتهاي روزمره ، آموزش و پژوهش از اين محيط استفاده ميکنند.