چکیده:
اختلال نقص توجه/ بیش فعالی یک اختلال عصب-تحولی بوده و نقص کارکردهای اجرایی خصیصه فراگیر این اختلال محسوب میشود. بر اساس DSM-5، این اختلال یک آسیب مزمن بوده و مشخصه آن، رفتار تکانشی، بیتوجهی، بیشفعالی/تکانشگری و بیقراری نامتناسب است و با مشکلات هیجانی، رفتاری و تحصیلی همراه است. هدف مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر کنترل حرکتی بر ارتقای کارکردهای اجرایی در دانشآموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیشفعالی بود. در قالب پژوهش نیمه آزمایشی و طرح کارآزمایی بالینی با پیشآزمون و پسآزمون تعداد 15کودک 6 تا 12 ساله مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیشفعالی در جلسات مداخلات توانبخشی شرکت کردند. برای اندازهگیری متغیرها از آزمون عملکرد پیوسته، کارتهای ویسکانسین، چند محرک پیشین، استروپ تغییریافته و زمانواکنش ساده استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس اندازهگیریهای مکرر نشان داد که توانبخشی شناختی مبتنی بر کنترل حرکتی بر ارتقای کارکردهای اجرایی موثر است. این یافته ها تلویحات عملی در مداخلات بالینی دارند که به تفصیل مورد بحث واقع شده اند.
Attention deficit/ hyperactivity disorder (ADHD) is a neurodevelopmental disorder. Deficit of executive functions is the main feature of ADHD which has negative outcomes on the affected children. The purpose of the current study was to determine the effectiveness of motor-based cognitive rehabilitation on improvement of executive functions of children with ADHD. The research method was semi-experimental with pre-test and post-test design which was done on 15 ADHD children with age of 6-12 years old in Tabriz city using a purposeful sampling method. N-Back test was used to assess the working memory.wisconsin card sorting test was used to assess the cognitive flexibility. continuous performance test was used to assess sustained attention. stroop test was used to assess response inhibition. simple reaction time test was used to assess reaction time. data were analyzed with repeated mixing covariance analysis and using SPSS.ver20. The result of the study showed that motor control cognitive rehabilitation was effective in improving executive functions (p < 0.01). these findings have further implications in the clinical interventions which have been thoroughly discussed.