چکیده:
هدف: این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش مهارتهای مثبتنگری بر بهبود روابط فرازناشویی با تأکید بر نقش میانجی سبکهای دلبستگی هیجانی دانشجویان متأهل دانشگاه زاهدان صورت پذیرفته است.
مواد و روش ها: روش تحقیق در این پژوهش از نوع روش شبه آزمایشی و ابزار گردآوری دادهها در این پژوهش پنج پرسشنامه استاندارد بوده است. ابزار تجزیه و تحلیل دادهها در این پژوهش نرمافزارهای آماری SPSS و AMOS میباشد که با توجه به ماهیت و نحوه نگارش فرضیات این پژوهش از آزمون کوواریانس ترکیبی یا اندازههای مکرر (GLMRM) برای اثر بخشی مهارتهای نامبرده و مدلهای رگرسیونی با متغیر پنهان برای بررسی اثر میانجیگری استفاده گردیده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان متأهل دانشگاه زاهدان بوده، حجم نمونه در این پژوهش برابر با 40 نفرمیباشد که در دو گروه (یک کنترل و یک گروه آزمایش 20 نفره) تقسیمبندی گردیدهاند، روش نمونهگیری، نمونهگیری تصادفی ساده بوده است.
یافته ها: با توجه به یافتههای این پژوهش، آموزش مهارت های مثبتنگری بر بهبود روابط فرازناشویی، سبکهای دلبستگی مؤثر بوده و متغیرهای سبکهای دلبستگی یک نقش میانجی جزئی در رابطه بین مهارتهای مثبتاندیشی و روابط فرازناشویی داشتهاند.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد که آموزش زوج درمانی مثبتنگر باعث بهبود سبک های دلبستگی در بین دانشجویان متاهل میشود.
Purpose: The aim of this study was to evaluate the effectiveness of positivity skills training on improving extramarital relationships by emphasizing the mediating role of emotional attachment styles in married students of Zahedan University.
Materials and Methods: The research method in this research was quasi-experimental method and data collection tool in this research was five standard questionnaires. The data analysis tools in this study are SPSS and AMOS statistical software. Due to the nature and method of writing the hypotheses of this study, the combined covariance test or repeated measures (GLMRM) for the effectiveness of the mentioned skills and hidden variable regression models to evaluate the mediation effect. Has been used. The statistical population of this study includes married students of Zahedan University. The sample size in this study is equal to 40 people who are divided into two groups (one control and one experimental group of 20 people). The sampling method was simple random sampling.
Finding: According to the findings of this study, positivity skills training is effective in improving extramarital relationships, attachment styles and attachment style variables have a minor mediating role in the relationship between positive thinking skills and extramarital relationships.
Conclusion: The results showed that positive couple therapy therapy improves attachment styles among married students.