چکیده:
هدف از این پژوهش ، بررسی رابطۀ بین شایستگی مدیران و مولفه های سازمان یاددهنده با اثربخشی مدیریت سازمان از دیدگاه کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان است . روش پژوهش حاضر توصیفی ـ همبستگی است و جامعۀ آماری را کلیۀ کارکنان تشکیل میدهند. حجم نمونه نیز با استفاده از روش تصادفی طبقه ای نسبی به کمک جدول کرجسی و مورگان به تعداد ١٨٦ انتخاب شده است . ابزار گردآوری اطلاعات سه پرسشنامه است : ١. پرسشنامۀ استاندارد شایستگی مدیران ؛ ٢. پرسشنامۀ سازمان یاددهنده و ٣. پرسشنامۀ اثربخشی مدیریت سازمان . افزون بر این ، در این پژوهش به منظور تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده ، از آمار توصیفی و روش های آمار استنباطی درحد ضریب همبستگی پیرسون ، آزمون t، تحلیل واریانس یک - طرفه ، تحلیل رگرسیون چند متغیره و آزمون کولموگروف ـ اسمیرونوف استفاده شده است . نتایج پژوهش نشان میدهد که وضعیت شایستگی مدیران ، میزان کاربست مولفه های سازمان یاددهنده و اثربخشی مدیریت سازمانی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان بالاتر از حد متوسط است . همچنین ، بین شایستگی مدیران و کاربست مولفه های سازمان یاددهنده با اثربخشی مدیریت سازمان رابطۀ مثبت و معناداری وجود دارد. در ضمن ، نتایج جانبی نشان می دهد که ٩٧ درصد از تغییرات متغیر اثربخشی مدیریت سازمان را می توان به کمک بعد توان اجرایی، ٩٨ درصد از طریق بعد توان فردی شایستگی مدیران ، ٩٨ درصد با مولفۀ انرژی هیجانی، ٩٨ درصد با مولفه ارزش ها و ٩٩درصد از طریق مولۀ دیدگاه قابل یاددهی ، پیش بیین کرد.
خلاصه ماشینی:
چکيده هدف از اين پژوهش ، بررسي رابطۀ بين شايستگي مديران و مؤلفه هاي سازمان ياددهنده با اثربخشي مديريت سازمان از ديدگاه کارکنان دانشگاه آزاد اسلامي واحد همدان است .
نتايج پژوهش نشان ميدهد که وضعيت شايستگي مديران ، ميزان کاربست مؤلفه هاي سازمان ياددهنده و اثربخشي مديريت سازماني در دانشگاه آزاد اسلامي واحد همدان بالاتر از حد متوسط است .
نتايج آزمون همبستگي پيرسون در جدول (٥) نشان ميدهد که بين شايستگي مديران و کاربست مؤلفه هاي سازمان ياددهنده رابطۀ مثبت و معناداري (٠٩٩٥=r) در سطح ١% وجود دارد؛ زيرا (٠/٠١ p) است .
بحث و نتيجه گيري هدف اصلي پژوهش حاضر، بررسي رابطۀ بين شايستگي مديران و کاربست مؤلفه هاي سازمان ياددهنده با اثربخشي مديريت سازمان در دانشگاه آزاد اسلامي واحد همدان است ، لذا ابتدا به بررسي وضعيت متغيرها در سازمان مورد مطالعه پرداخته شده است .
اين رابطۀ مثبت و معنادار بين اثربخشي مديريت سازمان و همۀ مؤلفه هاي سازمان ياددهنده نيز وجود دارد.
Assessment for Creativity and Innovation Educational Leaders in Tehran, Journal of a new approach in management research, MARVDASHT Azad University, Second year, fifth issue.
A study of The relationship between learning organization and creative aspects of school administrators semnan province, Journal of Educational Leadership and Management, University of garmsar branch ,Year V, No. 1.
Competencies for effective leadership in higher education, International Journal of Educational Management,, 21(5):393-404.
Examining the relationship between competence and performance management in educational hospitals of Tehran University Journal of Medicine and purification, No. 77, pages 17 to 24 41- Tichy, Noel and Cardwell,Nancy.