چکیده:
وجود دیدگاههای مدعی نوگرایی روششناختی و روشی در حوزه علوم انسانی در کشور نیاز به سنجش علمی و روششناسانه این دیدگاهها و حاجت به معیارهای این سنجش را ایجاد کرده است. بهدیگرسخن، ارائه الگویی جهت ارزیابی روششناختی مدلهای بدیع مطالعات علوم انسانی و موقعیتیابی منطقی و روششناسی آنها از ضروریات پژوهشی معاصر کشور محسوب میشود؛ الگویی پایه که در آن از کمترین پیچیدگیها برای این موقعیتیابی استفاده شده باشد. در این نوشتار تلاش میشود تا مستقل از دیدگاههای خاص در مورد ساختار تولید علم، ساختار بنیادین مشترک در پارادایمهای علوم انسانی و ویژگیهای گوناگون انواع مختلف از پژوهشهای علمی ارائه شود که بتواند در نخستین گام، نوعی نظامبخشی علمی برای پژوهشگران نوگرای حوزه علوم انسانی در کشور به ارمغان آورد. این تحقیق، الگوهای پژوهشی بدیع ارائه شده در حوزه پژوهشهای علوم انسانی را براساس عمق نفوذ به لایههای بنیادین معرفت علمی به سه نوع تقسیم میکند و براساساین به سنجش و جایگاهشناسی علمی آنها میپردازد.
There is clear need for methodological and scientific evaluating of new methological approaches in social science researches in the country; For overcoming this need there must be a standard criterion i.e. offering a pattern for methodological evaluating of new social/humanity studies in Iran is a necessary condition to show us the methodological situation of every social/humanity studies. In this article, we try to have impartial view about the different approaches in the structure of all social and human sciences paradigms. By this approach, we seek different properties of scientific researches, which in the first step that can bring us a kind of scientific systemization for researches. This pattern by penetrating the basic foundations of social/human sciences give us a three basic layers for scientific evaluating and finding the methodological situation of new studies.