چکیده:
پژوهش حاضر دربارة «بررسی مشارکت فعال مدپران در امور آموزشی مدرسه با بهیود وضعیت تحصیلی دانش
آموزان مدارس دخترانه دوره ابتدائی ناحیه یک و دو شهر قزوین در سال تحصیلی ۹۰-۹۱، است. جامعه آماری مورد
مطالعة ان شامل تمام مدیران شاغل در مدیران مدارس ابتدائی (دخترانه) ناحیه یک و دو شهر قزوین که در سال
تحصیلی ۱۳۹۰-۹۱در آموزش و پرورش بود. که تعداد آنها ۰ نفر بوده را تشکیل میدهند. جهت انجام این پژوهش
از روش نمونهگیری تصادفی که 90 نفر به طور تصادفی طبفهای انتخاب شدهاند استفاده شده است. ابزار اندازه گیری
شامل یک پرسشنامه میباشد که شامل 4۰ سوال است وبهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان که ملاک نمرات پایان
ترم دانش آموزان است. پرسشنامهها پس از تایید استاد راهنما و مشاور از نظر متخصصان صاحب امر با استفاده از
روش آلفای کرونباخ 92/۰ به دست آمده است. بر اساس بررسیها و مطالعات اکتشافی مشخص شد که مشارکت
مدیران در امور آموزشی شامل این ابعاد است: تامین منابع تکنولوژی آموزشی,ء نظارت و کنترل» تعامل با والدین» تعامل
و همکاری با معلمان. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمونهای آمار استنباطی (آزمون ضریب همبستگی پیرسون؛
رگرسیون چند گانه ء وآزمون ناپارامتری فریدمن برای مشخص کردن میانگین رتبههای متغیرها) استفاده شده است.
یافتههای این پژوهش نشان میدهد که: ا- بین مشارکت مدیران در تامین امکانات تکنولوژی آموزشی با بهبود وضعیت
تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. ۲- بین مشارکت مدیران در نظارت و کنترل با بهبود وضعیت تحصیلی دانش
آموزان رابطه وجود دارد۳- بین مشارکت مدیران در تعامل با والدین» بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان رابطه
وجود دارد. 4- بین مشارکت فعال مدیران در تعامل با معلمانبا بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.