چکیده:
هدف پژوهش حاضر واکاوی فرآیند توسعه منابع انسانی و تدوین الگوی مناسب در نظام آموزش عالی و روش آن به صورت آمیخته (کیفی و کمی) بود. جامعه پژوهش در بخش کیفی عبارت بودند از اساتید، متخصصان و خبرگان در این حوزه و در بخش کمی عبارت بودند از اساتید، صاحب نظران، کارشناسان و مدیران نظام آموزش عالی. تعداد نمونه در بخش کیفی که به صورت هدفمند انتخاب شد، 12 نفر از اساتید، متخصصان و خبرگان و در بخش کمی، با استفاده از فرمول کوکران382 نفر از کارشناسان و مدیران نظام آموزش عالی، انتخاب شدند. ابزار تحقیق عبارت بود مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته. تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، در بخش کیفی به روش گراندد تئوری و از طریق کدگذاری (باز، محوری و انتخابی) با استفاده از نرم افزار MAXQDA و در بخش کمی به دو روش توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزارهای SPSS 16 و Smart PLS انجام شد. نتایج نشان داد دوازده مولفه در تبیین واکاوی فرآیند توسعه منابع انسانی و تدوین الگوی مناسب در نظام آموزش عالی نقش دارند که عبارتند از؛ خودکار آمدی، عزت نفس، انگیزه، توانمندسازی، یادگیری سازمانی، فرهنگ سازمانی، مدیریت دانش، فناوری، رضایت شغلی، توسعه جامعه، تسهیل شبکهسازی، و در نهایت توسعه سرمایه انسانی. جهت بررسی برازش مدل، به بررسی X2، R و RS؛ پرداخته شد که وجود X2 پایین و نسبت کاي دو به درجه آزادي کمتر از سه، و همچنین ضریب تعینن و ضریب تعیین تعدیل شده محاسبه شده؛ نشاندهنده برازش مناسب مدل بود.
خلاصه ماشینی:
نتايج نشان داد دوازده مولفه در تبيين واکاوي فرآيند توسعه منابع انساني و تدوين الگوي مناسب در نظام آموزش عالي نقش دارند که عبارتند از؛ خودکار آمدي ، عزت نفس ، انگيزه ، توانمندسازي ، يادگيري سازماني ، فرهنگ سازماني ، مديريت دانش ، فناوري ، رضايت شغلي ، توسعه جامعه ، تسهيل شبکه سازي ، و در نهايت توسعه سرمايه انساني .
در نتيجه دستيابي به فناوري و دانش پيشـرفته که مي تواند نقش مؤثري در تحقيق و شتاب حرکت اجتماعي و اقتصادي ملل ايفا کند، صرفا با تقويـت آموزش عالي و برنامه ريزي کمي و کيفي آن ميسر است [٤]، بنابراين براي تدوين الگوي هاي مناسـب در نظام آموزش عالي به توسعه منابع انساني بايد توجه داشت بدين منظور، مي بايست در مورد واکـاوي فرآيند توسعه منابع انساني و تدوين الگوي مناسـب در نظـام آمـوزش عـالي، اطلاعـات دقيقـي داشـت .
تعداد آزمودني در اين تحقيق شامل ٢٦٩ نفر بوده است که ويژگيهاي جمعيت شناختي آنها به صورت زير مي باشد: جنسيت بررسي انجام شده درزمينۀ جنسيت پاسخ دهندگان منتخب در نمونه نشان مي دهد ٦١.
شاخص هاي برازش الگو بحث و نتيجه گيري پژوهش حاضر با هدف واکاوي فرآيند توسعه منابع انساني و تدوين الگوي مناسب در نظـام آمـوزش عالي مورد بررسي قرار گرفته است .
در اين پژوهش ، بر اساس تحليل هاي روش داده بنياد بر روي مصاحبه هاي انجام شده ، پيامدهاي اجـراي الگوي توسعه منابع انساني نيز مشخص گرديد .