چکیده:
شهرها پدیده های اجتماعی و فیزیکی پیچیده ایی هستند که زیر فشار توسعه دائمی قرار دارند و تغییرات کمی و کیفی زیادی در آن ها به وقوع می پیوندند از مهمترین پیامدهای رشد شتابان شهرنشینی و توسعه کالبدی شهرهای کشور در دهه های اخیر ازهم پاشیدگی نظام توزیع مراکز خدماتی شهر بوده که زمینه ساز نابرابری اجتماعی شهروندان دربرخورداری از این خدمات شده است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل عدالت اجتماعی در ساختار فضایی و مناطق شهری با تأکید بر خدمات آموزشی، فرهنگی در مناطق 7گانه انجام گردیده است. برای ارزیابی میزان برخورداری مناطق هفت گانه اهواز از خدمات آموزشی ، فرهنگی و سنجش میزان عدالت اجتماعی در پراکنش این خدمات، از10 گویه مربوطه استفاده شده است. پژوهش حاضر از نظر ماهیت، نظری-کاربردی و ازلحاظ روش مطالعه،توصیفی-تحلیلی است. در این پژوهش ابتدا با استفاده از مدل تاپسیس به رتبه بندی مناطق پرداخته شده است سپس بر اساس رتبه بندی انجام شده نقشه مناطق شهر اهواز از لحاظ میزان برخورداری از عدالت فضایی در محیط GIS طراحی گردیده است . بخشی از اطلاعات مورد نیاز پژوهش با استفاده از ابزار پرسشنامه جمع آوری شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد، یافتن الگوی واحد توزیع خدمات آموزشی و فرهنگی در مناطق شهر اهواز میسر نیست، اما شهروندان مناطق 2، 1 و3 رضایت مندی خود را از کیفیت خدمات آموزشی، فرهنگی بیان نموده اند همچنین شهروندان مناطق 7 و6 و8 کمترین میزان رضایت مندی را از این خدمات داشته اند لذا در بین مناطق هفت گانه شهر اهواز مناطق 7 ،6 و8 در اولویت بیشتری برای واگذاری خدمات آموزشی، فرهنگی و تلاش برای بسترسازی عدالت فضایی قرار دارند.
خلاصه ماشینی:
تحلیلی بر عدالت اجتماعی در ساختار فضایی و مناطق شهری (مطالعه ی موردی؛ مناطق ٧گانه شهر اهواز) سعید امانپور ١، مریم آزادبخت ٢ چکیده شهرها پدیده های اجتماعی و فیزیکی پیچیده ایی هستند که زیر فشار توسعه دائمی قرار دارند و تغییرات کمی و کیفی زیادی در آن ها به وقوع می پیوندند از مهمترین پیامدهای رشد شتابان شهرنشینی و توسعه کالبدی شهرهای کشور در دهه های اخیر ازهم پاشیدگی نظام توزیع مراکز خدماتی شهر بوده که زمینه ساز نابرابری اجتماعی شهروندان دربرخورداری از این خدمات شده است .
اهداف فرعی -رتبه بندی مناطق شهر اهواز از لحاظ برخورداری از خدمت آموزشی و فرهنگی -بررسی ارتباط توزیع خدمات و پراکنش جمعیت -اولویت بندی شاخص های خدمات آموزشی و فرهنگی برای بستر سازی عدالت فضایی روش تحقیق پژوهش حاضر از نظر ماهیت ، کاربردی و ازلحاظ روش مطالعه ،توصیفی-تحلیلی است .
برای شناخت بهتر مناطق از لحاظ برخورداری از میزان خدمات آموزشی و فرهنگی، با توجه به شاخص های مورد استفاده عدالت فضایی وبا استفاده الویت بندی که از نتیجه مدل تاپسیس به وجود آمد مناطق در سه سطح بالا،متوسط ،پایین مورد سنجش قرار گرفت که نتایج بدست آمده به شرح زیر است : -مناطق ١و ٢و٤ با میانگین ضریب الویت ٠.
شکل (٢) : نقشه سطح بندی میزان عدالت فضایی نسبت به خدمات آموزشی در مناطق شهر اهواز یافته های توصیفی تحلیل در مرحله دوم جنسیت همان طور که در جدول (٤) مشاهده میشود بر اساس نتایج حاصل از پرسشنامه در هفت منطقه ،٤٤.