چکیده:
پژوهش حاضر به بررسی رابطه میان میزان استفاده از فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات با ویژگیهای جمعیّت شناختی اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد، برای ایجاد توانایی در کاربرد مؤثّر فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات، شناخت فواید و مشکلات استفاده از آن و همچنین بررسی کاستیها و چالش با ارائه راهکار انجام شدهاست. پژوهش حاضر با هدف کاربردی، توصیفی و بر اساس روش همبستگی-پیمایشی است.ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه، مشاهده و مصاحبه هستند. جامعه آماری مورد مطالعه، متشکل از 274 نفر عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد است. در بررسی نتایج پژوهش، رابطه میان میزان استفاده از فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات با توجّه به جنسیّت اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد، میانگین استفاده از رایانه و نرمافزارها، اینترنت و سرویسهای اینترنتی، میزان استفاده از فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات در انجام عملکردهای آموزشی میان زنان بیشتر از مردان، و میزان استفاده از فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات در انجام عملکردهای پژوهشی مردان بیشتر از زنان است.در رابطه با سن رابطه منفی (معکوس) وجود دارد. در ارتباط با سطوح گذرانده شده (مقدّماتی، متوسّطه، پیشرفته، تجربی) در زمینه فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات، اختلاف معنیداری نشان می دهد، که به ترتیب کم به زیاد به صورت زیر هستند: 1- مقدّماتی 2- تجربی3- متوسّط 4- پیشرفته و در خصوص مرتبههای گوناگون علمی (مربّی آموزشیار، مربّی، استادیار، دانشیار و استاد)، در مقادیر بهدست آمده از سابقه خدمت متفاوت اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد هیچ تفاوت معنیداری وجود ندارد. در مکانهای استفاده از فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات بیشتر در منزل و محل کار و در برخورد با مشکل در زمینه استفاده، بیشتر به کندی سرعت اتّصال به شبکه اشاره کردند.
The present paper investigates the relationship between
usage rate of information and communication technology and
demographic features of faculty members of Ferdowsi
Mashhad (FUM). Questionnaire and interview were used as data
collection tools. 274 faculty members of Ferdowsi University of
Mashhad were selected as our research population. Findings show that
regarding the relationship between gender of fac
and usage rate of information and communication technology, average
use of ICT, Internet and Internet services it was found that the usage
rate of ICT with respect to educational performances was higher
among women than men and usage ra
than women. There is a negative (inverse) relationship between the age
of faculty members. On average, regarding the usage rate of ICT, there
is a significant difference between passed courses (preliminary,
intermedium, advanced, experimental) in ICT. Also there is no
significant difference at different scientific levels (instructor, educator,
assistant professor, associate professor and full professor) and values
obtained for different service records of faculty members of FUM.
Home and workplace were referred more as the places for use of ICT
and slow rate of connection to the network were mentioned as the
most important problems in the usage.