چکیده:
پرورش بسترهای پیدایی نوآوری، از مهمترین ویژگیهای سیستمهای یادگیری الکترونیکی موفق به شمار میآید. شناسایی ابعاد این بسترها، موجب پیشرفت کیفیت سطح آموزش میشود. بهاینمنظور در این پژوهش، مفهوم لبه آشوب از نظریه پیچیدگی وارد زمینه یادگیری الکترونیکی میشود. لبه آشوب، ناحیهگذار باریکی میان نظم و آشوب است که مساعد پیدایش الگوهای جدید رفتاری مانند نوآوری و خودسازماندهی است. روش این پژوهش، پیمایشی بوده و دادههای پژوهش از طریق پرسشنامه گردآوری شده، که از طریق خبرگان داخل و خارج کشور پاسخ داده شدهاست. برای شناسایی ویژگیهای لبه آشوب، از مدل ارزیابی موفقیّت شش گوشه استفاده شدهاست که سه ناحیه ثبات، لبه آشوب و بیثباتی در آن شفافسازی شدهاست. نتیجه این پژوهش، سبب تشویق برنامهریزان آموزشی میشود تا سازوکارهای مناسب و انعطافپذیر برای یادگیری خلّاق فراهم آورند و نیازهای یادگیرنده را در نظر گیرند.
Fostering creativity contexts is one of the most important
features of successful electronic
of these contexts, results in promotion of education quality. To this end,
this article brings the concepts of edge of chaos from complexity theory to
e-learning system context. Edge of chaos is a narrow area betwe
and chaos which is susceptive to appearance of new behavioral patterns
such as creativity and selfsurvey.
Data is collected through questionnaire. Domestic and foreign
experts have responded to the que
chaos features, hexagonal e
utilized in which 3 areas of stability, chaos, and instability have been
clarified. The results of this research persuade educational planners
provide appropriate and flexible mechanisms for creative learning and
make them consider learners needs.