چکیده:
پذیرش و اشاعه اطلاعات مفاهیم کهنی هستند که میتوان نگاهی فصلنامة علمی پژوهشی
برس ی ی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران
نو به آنها داشت و از منظری دیگر به آنها نگریست. مدل پذیرش نوآوری، شروع مناسبی برای گسترش این مفاهیم هستند. بررسی جنبههای کلان مفاهیم پذیرش و اشاعه نوآوری حاکی از آن است که این مفاهیم در طراحی سامانهها و ترویج و کاربردی کردن دانش نقش تعیین کنندهای دارد. همچنین، در علوم کتابداری و اطلاعرسانی که فعالیت اصلی آن در رابطه با اطلاعات و مدیریت آن است،مفاهیم پذیرش و اشاعه اطلاعات از اهمیت زیادی برخوردارند.در این مقاله،ابتدا مدل پذیرش نوآوری مطرح می شود و سپس عناصر و ویژگی های آن مورد بررسی قرار می گیرد.پس از آن،چگونگی تعمیم این مدل به پذیرش اطلاعات تبیین می شود.سپس،با تلفیق مدل پذیرش نوآوری و مدل رفتار اطلاع یابی الیس،مدل پیشنهادی مفهومی برای پذیرش اطلاعات ارائه می گردد.در نهایت،با در نظر گرفتن نظریه اشاعه نوآوری و با توجه به نقش شبکه های اجتماعی در اشاعه اطلاعات،مساله اشاعه اطلاعات با توجه به مدل های مطرح در این شبکه ها مورد بحث قرار می گیرد.
Acceptance of information and information diffusion are the traditional concepts that can be reviewed from another point of view. Acceptance of innovation and innovation diffusion model are starting points for analyzing these concepts. These concepts have an important role in designing systems and popularization of sciences. In addition, it is considerable in library and information studies which is integrated with information and information management. It has an important role in information seeking behavior, too. In this article, first with consideration of acceptance of innovation and its items andcharacteristics, we generalize this theory to acceptance of information. Second, the relationship between acceptance of information and Ellis information seeking behavior mention and their common point introduce. Then we introduce a conceptual model for acceptance of information. Finally with consideration of roll of social networks in information diffusion, we discuss information diffusion in association with models in these networks.
خلاصه ماشینی:
بررسيها حاکي از آن است که در علوم کتابداري و اطلاع رساني که فعاليـت اصـلي آن در رابطه با اطلاعات و مديريت آن است ؛ مدل پذيرش اطلاعات قابليت به کـارگيري را داشـته اسـت ومتخصصان حوزه رفتار اطلاع يابي مي توانند از اين مدل در پـژوهش هـاي خـود اسـتفاده کننـد و آن را گسترش دهند.
information diffusion 570 مدلي براي پذيرش و اشاعه اطلاعات ارائه مـي شـود.
مدل پذيرش اطلاعات (مراحل پذيرش اطلاعات ) همان گونه که پيش تر اشاره شد، چگـونگي پـذيرش و اسـتفاده از اطلاعـات در گذشـته نيـز مورد توجه پژوهشگران حوزه کتابداري و اطلاع رساني بوده است .
اگـر بخواهيم اين مدل را در خصوص پذيرش اطلاعات و استفاده از آن به کـار ببـريم ، بايـد ببينـيم آيـا رفتارهاي فعلي کاربران در اطلاع يابي ٨با ايـن مـدل تطـابق دارد يـا خيـر؟ الـيس در الگـوي رفتـار اطلاع يابي پيشنهادي خود بيان مي دارد که فعاليت هاي اوليـه جسـتجوي اطلاعـات نظيـر شناسـايي منابع براي شروع پژوهش ميتواند به آگـاهي از وجـود اطلاعـات خـاص منجـر شـود.
در مـدل پذيرش نوآوري نيز به همين مسأله توجه شده و اولين گام اين مدل ، شـناخت و اطـلاع اسـت کـه 1.
بـا توجه به اين مطالـب مـيتـوان گفـت در مطالعـه رفتـار اطـلاع يـابي کـاربران ، مرحلـه جمـع آوري اطلاعاتِ بيشتر، مشاهده شده است که در واقع بـه نـوعي معـادل مرحلـه علاقـه در مـدل پـذيرش نوآوري است .
اما آيـا بـين ايـن مرحلـه و پـذيرش اطلاعـات و يـا رفتـار اطـلاع يـابي هـم ميتوان رابطه اي برقرار کرد؟ هر چند ايجاد رابطه قطعي در اين مورد نيازمند پـژوهش يـا مطالعـه موردي است ، اما تأثير اين مرحله در پذيرش اطلاعات توسط کاربران قابـل پـيش بينـي اسـت .