چکیده:
هدف اصلی این پژوهش بررسی رفتار استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی از «پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی» با استفاده از نظریه «لاندبرگ و هالتن» است. روش پژوهش، پیمایشی از نوع توصیفی و جامعه پژوهش شامل 3491 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی «دانشگاه شهید چمران اهواز» در سال 1393 است. نمونه پژوهش با استفاده از جدول «کرجسی و مورگان» و به روش نمونهگیری طبقهای بر مبنای دانشکدهها و متناسب با حجم نمونه، 346 نفر انتخاب شدند. نتایج دادههای جمعآوریشده از پرسشنامه نشان داد که رابطه معناداری بین رفتار استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی با استفاده هدفمند و آگاهانه از «پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی» وجود دارد. تجزیه و تحلیل دادهها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرمافزار آماری SPSS صورت گرفته است. نتایج حاصل رابطه معنادار بین رفتار استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی با رقابت «پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی» با دیگر پایگاهها را نیز تأیید کرد. این نتیجه مؤید همبستگی قوی و تغییر همزمان دو متغیر رفتار استفاده دانشجویان با رقابت در پاسخگویی این پایگاه است. در این پژوهش رابطه بین رفتار استفاده با برطرفکردن نیاز اطلاعاتی دانشجویان توسط «پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی» تأیید و رفتار استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی با داوریهای ارزشی درباره مقاصد فرهنگی «پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی» نیز دارای رابطه معناداری شد. بین انتخاب آگاهانه و رفتار استفادهکننده با ضریب همبستگی (867/0) و همچنین بین رفتار هدفمند و رقابت با ضریب همبستگی (578/0) رابطه معناداری مشاهده شد
This study aimed to investigate postgraduate students’ behavior in using Scientific Information Database (SID) through Lundberg and Halton theory.
The research was done using survey and descriptive method. The population included 3491 postgraduate students at Shahid Chamran University in 2014 using Krejcie and Morgan table and stratified random sampling based on the population proportion at different faculties. Finally, 346 postgraduate students were selected as the sample. The results revealed a meaningful correlation between postgraduate students’ use behaviour and targeted use of SID. There was also a meaningful correlation between their use behaviour and the informed selection of SID.
The findings indicated a meaningful correlation between postgraduate students’ use behaviour and the competition of SID with other databases. This confirms the strong correlation between the two variables and also simultaneous changes of the two variables, i.e. students’ use behaviour and the competition for the accountability of databases. Moreover, it was found that there was a significant relationship between use behaviour and meeting the information needs of postgraduate students through SID. In addition, use behaviour and value judgments of cultural intentions of SID had a significant correlation. Among the variables, the highest correlation coefficient was between informed selection and user’s behaviour (r = 0.867) and the lowest correlation coefficient was between purposeful behaviour and competition (r = 0.578).
خلاصه ماشینی:
هدف اصلي اين پژوهش بررسي رفتار استفادة دانشجويان تحصيلات تکميلي از »پايگاه اطلاعات علمي جهاد دانشگاهي« با استفاده از نظريۀ »لاندبرگ و هالتن « است .
در اين پژوهش سعي شده با استفاده از نظريۀ »لاندبرگ و هالتن « در حوزة پايگاههاي اطلاعاتي به عنوان ابزار و رسانۀ انتقال منابع اطلاعاتي، رفتار استفادة دانشجويان تحصيلات تکميلي از پايگاه اطلاعاتي و نحوة انتخاب و استفادة آنها از يک پايگاه اطلاعاتي خاص مورد توجه قرار گيرد و به رضايتمندي آنها از اين استفاده به طور علمي پرداخته شود و سپس ، عوامل مؤثر بر استفاده و رضايت کاربران شناسايي شده و راهکارهايي در خصوص شيوه و طرز استفادة درست و به جا از رسانه هاي اطلاعاتي ارائه گردد.
1052 در اين پژوهش متغير رفتار استفادة دانشجويان تحصيلات تکميلي از »پايگاه اطلاعات علمي جهاد دانشگاهي« متغير ملاک است که توسط مؤلفه هاي استفاده از پايگاه اطلاعاتي به صورت هدفمند، برآوردن نياز اطلاعاتي، انتخاب آگاهانۀ پايگاه اطلاعاتي، پاسخگوئي به نياز مخاطبان، داوري در مورد مقايسۀ پايگاه اطلاعاتي سنجيده خواهد شد.
نتايج آزمون همبستگي «پيرسون » براي بررسي رفتار استفاده از پايگاه اطلاعاتي و متغير برآوردکردن نيازهاي (رجوع شود به تصویر صفحه) نتايج حاصل از آزمون فرضيۀ چهارم پژوهش در جدول ٥ نشان ميدهد که با توجه به اين که ضريب همبستگي (٠/٨٦٥= r) گزارششده در جدول تقريباً قوي و مثبت است و از آنجا که سطح معناداري (٠/٠١ < ٠/٠٠٠ = p) خيلي کوچک است ، دو متغير رفتار استفاده 1055 و برآوردهکردن نياز دانشجويان به طور خطي وابسته هستند.
نتايج حاصل از فرضيۀ چهارم نيز نشان داد که رابطه بين رفتار استفادة دانشجويان تحصيلات تکميلي با برطرفکردن نياز اطلاعاتي دانشجويان توسط »پايگاه اطلاعات علمي جهاد دانشگاهي« تأييد ميشود.