چکیده:
هدف پژوهش حاضر طراحی یک الگو برای توانمندسازی مشاوران در مدارس بود. این پژوهش بر اساس هدف، کاربردی، بر اساس ماهیت دادهها، کیفی و براساس روش جمعآوری دادهها، اسنادی-پیمایشی بوده است. جامعه آماری متخصصان و خبرگان در حوزه مشاوره تحصیلی بودند. ملاک تعداد نمونه نیز بر حسب کفایت نمونه گیری و مبتنی بر اشباع نظری با 15 نفر مشخص شد. برای تعیین روش نمونه گیری، به صورت ترکیبی از روش های هدفمند قضاوتی و گلوله برفی استفاده شد. دادهها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختارمند جمعآوری شدند. برای تایید روایی ابزار، داده ها به چند صاحبنظر و ناظر خارجی ارائه شد تا بررسی شود آیا درک مشابهی در بازنگری دوره های توانمندسازی مشاوران تحصیلی دارند یا خیر. به منظور تجزیه و تحلیل مصاحبه ها از روش تحلیل تم استفاده شد. یافته ها نشان داد مهمترین ابعاد کار مشاوران تحصیلی عبارت بود از: ارائه مشاوره به گروه های آموزشی؛ بهره مندی از روش های فعال مشاوره و همکاری مشاور با مسئولین آموزشی. نتایج همچنین نشان داد مهمترین آسیب ها، کمبود مشاور متخصص، نامناسب بودن فضای فیزیکی مراکز و هستههای مشاوره و عدم انسجام کامل در خدمات مشاوره و راهنمایی بوده است.
خلاصه ماشینی:
در فرايند مشاوره تلاش ميشود تا با در نظر گرفتن نقش هر يک از عوامل و مؤلفه هاي مؤثر در تعليم و تربيت ، اعم از برنامه ي درسي، مدير، معلم ، عوامل اجرايي، والدين ، گروه همسالان و ساير عناصر درون و برون از مدرسه و همچنين ويژگيهاي روانشناختي فردي و گروهي دانش آموزان با به کارگيري روشهاي علمي و تخصصي و فنون و تکنيک هاي مشاوره، به دانش آموزان کمک نمود تا ضمن سازگاري عاطفي و رواني با شرايط و موقعيت هاي مختلف ، نسبت به اخذ تصميم و انتخاب مناسب و برنامه ريزي براي اجراي تصميم هاي خويش اقدام نمايند و در خدمات مشاوره ضمن شناخت ويژگيهاي جسمي، ذهني، رواني، اخلاقي و اجتماعي دانش آموز، موانع و مشکلات فراروي رشد و بالندگي وي نيز شناسايي شده و به فرد کمک ميشود تا بتواند مسير مناسب را در جهت رشد و تعالي فردي و اجتماعي خويش انتخاب و طي نمايد(توکلي و همکاران، ١٣٨٦).
آنان که در کار مشاوره هستند به اين نکته اذعان دارند که اخذ مدرک تحصيلي صرفاً يک نقطه آغاز است و بدون تداوم مطالعه پس از فراغت از تحصيل ، اطلاعات شخصي به سرعت تحليل ميرود و براي پيش گيري از اين پس رفت هم بايد خود فرد فعال باشد و دانش مرتبط با حرفه اش را رشد دهد و هم مسئولان ذيربط بايد با برنامه ريزي مناسب و داير کردن کارگاههاي آموزشي و سمينارهاي تخصصي و آزمونهاي لازم در به روزآمد شدن مشاوران و متخصصان زيرمجموعه ي خويش اهتمام ورزند.