چکیده:
زمینه و هدف: هدف این نوشتار بررسی و تحلیل تاثیر میزان و نوع استفاده از فضای مجازی بر انواع سبک های فراغتی دانشجویان دختر دانشگاه اصفهان است. در مبانی نظری از نظریه های بوردیو در سبک فراغت، گربنر در تاثیر رسانه و گیدنز در ارتباط مابین سبک فراغت و رسانه استفاده شده است.
روش شناسی: این مطالعه، پژوهشی کمی، با استفاده از تکنیک پیمایش بوده است. جامعه آماری پژوهش دانشجویان دختر ساکن خوابگاه های دانشگاه اصفهان است و ابزار گردآوری داده ها هم پرسشنامه هستند که ۳۸۴ نفر از دانشجویان دختر دانشگاه اصفهان به روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک انتخاب شدند.
یافته ها: جهت استخراج و تشخیص گونه های متفاوت سبک فراغت، تحلیل عاملی بر روی مجموع گویه های مربوط به سبک فراغت (اوقات فراغت، مدیریت بدن، خوراک و مصرف) انجام شده است. دانشجویانی که بیشترین استفاده و حضور در فضای مجازی و شبکه های اجتماعی را دارند گرایش بیشتری به سبک فراغت مدگرا و مدرن داشته اند و دانشجویانی که کمترین استفاده و حضور در فضای مجازی و شبکه های اجتماعی را دارند گرایش بیشتری به سبک فراغتی روزانه و معمول دارند.
نتایج: بر اساس نتایج داده ها، میزان و نوع استفاده از فضای مجازی بر سبک های فراغتی دانشجویان تاثیر معناداری دارند و میزان و نوع استفاده از فضای مجازی می تواند علایق ، ذائقه ها و نوع سبک فراغت را دگرگون کند.
Backgraound and Aim: The purpose of this article is to investigate the effect (s) of the amount and types of using of cyberspace on the types of leisure styles of women students of Isfahan University. In theoretical frame and basis, Bourdieu's theory of leisure style, Gerbner theory in the media effects and Giddens theory, which is compared relationship between leisure style and media, were used. Method: This study was a quantitative research using the survey technique. The population, which was considered for this study, was women students of Isfahan University. The data collection means is questionnaire, which included 384 women students of Isfahan University, who were selected through systematic random sampling. Results: For extraction and detection of different types of leisure style, factor analysis has been done on a combination of leisure style (leisure, body management, food and consumption) and after that, 6 different types of leisure style were used, which are such as fashion, sports, religion, science, artistic-musical, modern leisure style, unhealthy leisure style, ordinary daily leisure style. Conclusion: Based on the results of the data, it is found the amount and type of using of cyberspace has a significant effect on students' leisure styles.
خلاصه ماشینی:
لذا این پژوهش به این مهم توجه دارد که نوع و میزان استفاده از فضای مجازی چه تأثیری بر گونه های سبک فراغتی در میان دانشجویان دختر دانشگاه دارد و عوامل مؤثر بر آن کدم اند؟ پیشینه و مبانی نظری مروری بر پیشینۀ پژوهش مطالعۀ پژوهش های انجـام شـده در حیطـۀ فضـای مجـازی و ارتبـاط و تعامـل آن بـا اوقـات فراغت و سبک زندگی در جامعۀ ایران و نیز در دیگر جوامع ، به نویسـندگان بسـیار کمـک کرد که دید وسیع تری نسبت به ایـن مهـم در چگـونگی تـدوین و بررسـی آن در پـژوهش حاضر و نیز نقاط مغفول در آنان و بررسی بیشتر این نقاط ، داشته باشـند؛ بنـابراین در ادامـه ، برخی از پژوهش های تجربی در این حوزه مرور میشود: قیاسی و همکاران (١٣٩٨) در پژوهشـی بـا عنـوان «بررسـی جامعـه شـناختی هویـت دینـی و سبک زندگی؛ موردمطالعه زنان و دختران شهر کرمان »، به ایـن نتیجـه دسـت یافتنـد کـه از میان شاخص هایی موردنظر در سبک زندگی، شاخص اوقـات فراغـت بیشـترین تـأثیر را بـر هویت دینی دارد؛ و شاخص هایی چون الگوی خرید لباس ، روابـط بـین شخصـی، مصـرف فرهنگی هنری، مدیریت بدن و الگوی تغذیه به ترتیب در رتبه های بعدی جای دارند.
نکتۀ دیگر اینکه ، تمرکز بر فضای مجازی به مثابه میدانی برای سبک فراغت نیـز، بـا در نظـر 1 Sevet 2 Facilitators گرفتن اهمیت و میزان آن ، با توجه به برهه و شرایطی که تدوین تکمیلی نهایی این مقاله در آن انجام می شود و به دلیل شیوع ویروس کرونـا، میـزان گـذران اوقـات فراغـت در فضـای مجازی، شدت بیشتری گرفته است و ضرورت پـژوهش هـایی کـه فعالیـت هـای مجـازی را به عنوان فعالیت های اوقات فراغت بیشتر برجسته کند و مورد توجه قرار دهد، بیشتر احساس می شود.