چکیده:
اختلالات اضطرابی از جمله شایعترین اختلالاتی هستند که در کودکان و نوجوانان دارای شیوع 9 / 1 تا
4 / 7 درصد در سراسر جهان می باشد. اختلال اضطراب اجتماعی دارای ترس شدید و پایدار از یک یا
چند موقعیت اجتماعی یا عملکردی و اجتناب زیاد از این موقعیت هاست. تحقیقات نشان داده اند که
هیجان ها و توانمندی های شناختی نقش مهمی در این اختلال دارند. مواد و روش ها: این پژوهش
یک مطالعه دارای طرح توصیفی بود. جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان دختر شهر مشهد بود.
برای ا نتخاب نمونه از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شد. نمونه این مطالعه شامل 254 دانش
آموز دختر بین 12 تا 18 سال بو د. برای این پژوهش از آزمون چشم ها ، آزمون طرحوار ه هیجانی لیهی
و آزمون ا ضطراب ا جتماعی لاجرسا ا ستفاده گردید. تحلیل ن تایج ب ا استفاده از نرم افزار spss و آزمون
رگرسیون چندگانه صورت گرفت. یافته ها: نتایج حاصل از آزمون رگرسیون چندگانه نشان داد که
تئوری ذهن و طرحواره های هیجانی می توانند ت ا 66 درصد ا ز واریانس ا ضطراب ا جتماعی را پیش بینی
کند.ن تیجه گیری: با توجه به اهمیت تئوری ذهن و طرحواره های هیجانی در ا ختلالا ضطراب اجتما عی،
میتوان از این مولفه ها برای پیشگیری و درمان این اختلال کمک گرفت.
خلاصه ماشینی:
يافته ها: نتايج حاصل از آزمون رگرسيون چندگانه نشان داد که تئوري ذهن و طرحواره هاي هيجاني مي توانند تا ٦٦ درصد از واريانس اضطراب اجتماعي را پيش بيني کند.
1 adolescence 2 Social anxiety disorder علاوه بر هيجان ، برخي مطالعات نشان مي دهند که توانمندي هاي شناختي نيز نقش بسزايي در ايجاد مشکلات ميان فردي و اجتماعي افراد داراي اختلال اضطراب اجتماعي دارد.
تحقيقات نشان دادند که نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي مشکلاتي را در تنظيم هيجان گزارش مي دهند و بيشتر از راهبردهاي تنظيم هيجاني ناکارامدي مانند نشخوار فکري و کناره گيري استفاده مي کنند (٢٣) و اينکه بين مدل شناختي هيجان و ابعاد طرحواره هاي هيجاني و افسردگي و اضطراب ارتباط وجود دارد (٢٤)؛ بيشتر مطالعات انجام شده در اين جوامع خارج از فرهنگ ايراني صورت پذيرفته است .
اين پرسشنامه داراي ٥٠ ماده است که در يک مقياس ٦ درجه اي از کاملا نادرست تا کاملا درست باورهاي افراد در خصوص هيجاناتشان را در ١٤ بعد سرزنش ، اعتباريابي ، ابراز، قابل فهم بودن ، نشخوار فکري، احساس گناه ، پذيرش ، ديد ساده انگارانه به هيجان ، کرختي، ارزش هاي والاتر، کنترل ، خردگرايي ، دوام ، اتفاق نظر مي سنجد.
نتيجه گيري نتايج پژوهش نشان داد که طرحواره هاي هيجاني و تئوري ذهن در اختلال اضطراب اجتماعي نقش مهمي را ايفا مي کنند.
Prediction of social anxiety by cognitive emotional regulation and [Persian] ٨٣-٧٢ :(٥٠)١٦؛ ٢٠١٦.
The effect of interpersonal therapy on social anxiety and theory of [Persian] ٩٦ -٨٨ :(٢)١٩؛٢٠١٨.