چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک رهبری بصیر و تعهد سازمانی با کارآفرینی سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی و طرح پژوهشی همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر، شامل کلیه معلمان مدارس شهرستان بشاگرد میباشد که تعداد آنها 515 نفر میباشند که از این تعداد 151 نفر زن و 364 نفر مرد میباشد. با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی – طبقه ای تعیین خواهند گردید. با مراجعه به جدول مورگان و فرمول کوکران، حجم نمونه 220 نفر (60 نفر زن و 160 نفر مرد) برآورد میشود. ابزار جمعآوری اطلاعات سه پرسشنامه رهبری بصیر کانگر و کاننکو (1988)، پرسشنامه تعهد سازمانی (آلن و می یر، 1991) و پرسشنامه کارآفرینی سازمانی (رابینز و کولتر، 2009) استفاده شده است. دادههای تحقیق پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS نسخه22 از طریق همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که: بین ابعاد سبک رهبری بصیر و ابعاد تعهد سازمانی با کارآفرینی سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد رابطه وجود دارد. بین ابعاد سبک رهبری بصیر و ابعاد تعهد سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد رابطه معناداری وجود دارد. بین ابعاد سبک رهبری بصیر و کارآفرینی سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد رابطه معناداری وجود دارد. بین ابعاد تعهد سازمانی و کارآفرینی سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد رابطه معناداری وجود دارد. ابعاد سبک رهبری بصیر و ابعاد تعهد سازمانی میتوانند کارآفرینی سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد را پیش بینی کنند.
خلاصه ماشینی:
دکتری برنامه ریزی درسی هرمزگان، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب، ایران چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک رهبری بصیر و تعهد سازمانی با کارآفرینی سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد انجام شده است.
نتایج نشان داد که: بین ابعاد سبک رهبری بصیر و ابعاد تعهد سازمانی با کارآفرینی سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد رابطه وجود دارد.
فرضیههای فرعی ــ بین ابعاد سبک رهبری بصیر و ابعاد تعهد سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد رابطه معناداری وجود دارد.
فرضیه اصلی: بین ابعاد سبک رهبری بصیر و ابعاد تعهد سازمانی با کارآفرینی سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد رابطه وجود دارد.
جدول 2- تعیین رابطه ابعاد سبک رهبری بصیر و ابعاد تعهد سازمانی با کارآفرینی سازمانی (به تصویر صفحه رجوع شود) طبق نتایج جدول فوق و با توجه به اینکه سطح معناداری خطای آزمون برای سطح اطمینان 99/0 کمتر از 01/0 است، بنابراین میتوان گفت که فرضیه اصلی تأیید میشود و بین ابعاد سبک رهبری بصیر و ابعاد تعهد سازمانی با کارآفرینی سازمانی معلمان رابطه مستقیم معنیداری وجود دارد.
فرضیههای فرعی فرضیه اول: بین ابعاد سبک رهبری بصیر و ابعاد تعهد سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد رابطه معناداری وجود دارد.
فرضیه دوم: بین ابعاد سبک رهبری بصیر و کارآفرینی سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد رابطه معناداری وجود دارد.
نتیجهگیري این پژوهش با هدف بررسی رابطه سبک رهبری بصیر و تعهد سازمانی با کارآفرینی سازمانی معلمان مدارس شهرستان بشاگرد انجام پذیرفته است: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که: فرضیه اصلی بر اساس یافته های فرضیه اصلی بین ابعاد سبک رهبری بصیر و ابعاد تعهد سازمانی با کارآفرینی سازمانی معلمان رابطه مستقیم معنیداری وجود دارد.