چکیده:
یکی از اهداف سیستم گزینش دانشجو، تحقق عدالت هست. در همین راستا، این پژوهش باهدف بررسی عدالت رویهای در سیستم گزینش دانشجو برای مقطع کارشناسی صورت گرفت. برای رسیدن به این هدف از روش پژوهش ترکیبی بهره برده شد. بدین شکل که ابتدا مصاحبههایی با خبرگان انجام گرفت و نهایتاً با روش تحلیل مضمون مورد تحلیل قرار گرفتند و شاخصهایی از عدالت رویهای برای بررسی سیستم گزینش دانشجو به دست آمد. سپس پرسشنامهای تهیه و در اختیار دانشجویان و اعضای هیئتعلمی قرار داده شد تا در رابطه با میزان تحقق شاخصهای مذکور در سیستم گزینش دانشجو، دیدگاههای آنان سنجیده شود. دادههای بهدستآمده با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی تحلیل شدند و یافتههایی به دست آمد. این یافتهها نشان میدهند که از دیدگاه هر دو گروه دانشجویان و اعضای هیئتعلمی، سیستم گزینش دانشجو از جهت عدالت رویهای در وضعیت مناسبی قرار ندارد. همچنین طبق این یافتهها میتوان گفت که اختلاف معنیداری میان دیدگاههای دانشجویان و اعضای هیئتعلمی در رابطه با میزان تحقق عدالت رویهای در سیستم گزینش دانشجو وجود دارد.
One of the aims of the student selection system is to achieve justice. In this regard, the study was conducted to investigate the procedural justice in the student selection system for bachelor's degrees. To achieve this aim, the mixed method was used. First, data were collected through interviews with experts and analyzed by thematic analysis method, and thus, indexes for procedural justice were obtained to examine the student selection system. Then, the views of students and faculty members regarding the level of fulfillment of the mentioned indexes in the student selection system were collected through a questionnaire and were analyzed with descriptive statistics and inferential statistics and findings were obtained. These findings indicate that both groups of students and faculty members believe the student selection system is not in a good position in terms of procedural justice. Also, according to these findings, there is a significant difference between the views of students and faculty members regarding the level of fulfillment of procedural justice in the student selection system.
خلاصه ماشینی:
با توجه به روشن شدن دو بعد عدالت (رويه اي و توزيعي) لازم است گفته شود که در اين پژوهش صرفاً عدالت رويه اي موردبررسي قرار ميگيرد؛ بنابراين در اين پژوهش ، ديدگاه هاي دانشجويان و اعضاي هيئت علمي در مورد عدالت در خط مشيها، رويه هاي مربوط به گزينش دانشجو براي مقطع کارشناسي (براي ورود به دانشگاه ) و اجراي آن ها بررسي ميشود و به نتايج آن ها (عدالت توزيعي) پرداخته نميشود.
١٨ توزيع مناسب افراد در رشته ها و دانشگاه ها 2/39 2/28 نتايج تحليل ، نشان دهنده اين هستند که طبق ديدگاه هردو گروه (دانشجويان و اعضاي هيئت علمي) اکثر شاخص هاي عدالت رويه اي در سيستم گزينش دانشجو در وضعيت نامناسبي قرار دارند (ميانگين ديدگاه هاي آن ها کمتر از حد متوسط يعني ٣ است ) و تنها سه مورد است که ازنظر هر دو گروه جامعه هدف وضعيت نسبتاً مناسبي دارند؛ به موقع و مناسب بودن اطلاع رسانيهاي سازمان سنجش ، برابري داوطلبان از جهت قوميتي و امنيت کنکور.
همچنين به منظور بررسي ديدگاه هاي دانشجويان و اعضاي هيئت علمي در مورد ميزان تحقق عدالت رويه اي (که مرکب از همه ي شاخص هاي ذکرشده است ) در سيستم گزينش دانشجو، آزمون ميانگين يک جامعه به کار گرفته شد.
با توجه به اينکه در آزمون تساوي دو ميانگين ، سطح معنيداري برابر بود با ٠/٠٠١ و از پنج درصد کمتر است ، ميتوان گفت که ميان ميانگين ديدگاه هاي دانشجويان و اعضاي هيئت علمي در مورد ميزان تحقق عدالت رويه اي در سيستم گزينش دانشجو اختلاف معنيداري وجود دارد.