چکیده:
امروزه جایگاه تعلیم و تربیت بر هیچ کس پوشیده نیست؛ در تعالیم دینی ما مسلمانان بخصوص در قرآن و سنت، به اهمیت تزکیه نفس و فراگیری علم و دانش تاکید فراوان شده است. دین مبین اسلام هم پیروان خود را به فراگیری و کسب علم حتی در سخت ترین شرایط و دورترین نقاط سفارش کرده است. علاوه بر تاکید ادیان الهی به پیروان خود در کسب و فراگیری علم؛ هر کشوری که داعیه پیشرفت را در سر می پروراند باید در عرصه تعلیم و تربیت ورود کند و اولویت سرمایه گذاری خود را بر رشد و توسعه نهاد آموزش و پرورش بنیان نهد. با اهتمام دستیابی دست اندرکاران تعلیم و تربیت به این مهم، رشد یا افت تحصیلی دانش آموزان در دوره های مختلف تحصیلی یکی از دغدغه های دیرین نهاد آموزش و پرورش است که در این میان موفقیت یا افت تحصیلی دانش آموزان پایه دوازدهم در امتحانات نهایی یکی از دغدغه های اصلی مدیران کل، مناطق و مدارس است. در دبیرستان کوثر حسین آباد بعد از گذشت یک ماه از سال تحصیلی، با انجام ارزشیابی های تشخیصی و تکوینی، متوجه اختلال یادگیری دانش آموزان پایه دوازدهم تجربی این آموزشگاه در درس عربی شدم. بمنظور رفع این مشکل، بررسی علل افت تحصیلی دانش آموزانم در قالب آموزش پژوهی در دستور کار قرار گرفت. بنده با بررسی های میدانی، مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه، پاره ای از مشکلات را شناسایی کرده و به رفع آنها اقدام کردم.
خلاصه ماشینی:
چگونه توانستم افت تحصیلی دانشآموزانم را در درس عربی رفع کنم؟ فهیمه سالاری منوجان1 ، مراد حسینی2 1دانشجوی دوره مهارت آموزی زبان و ادبیات عرب،دانشگاه فرهنگیان ، پردیس خواجه نصیر کرمان(نویسنده مسئول) 2عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان، پردیس پسرانه خواجه نصیر کرمان چکیده امروزه جایگاه تعلیم و تربیت بر هیچ کس پوشیده نیست؛ در تعالیم دینیِ ما مسلمانان بخصوص در قرآن و سنت، به اهمیتِ تزکیۀ نفس و فراگیری علم و دانش تاکید فراوان شده است.
2-2- اهداف جزیی -بررسی و شناسایی موانع یادگیری در درس عربی -بررسی و شناسایی علل بی رغبتی دانشآموزان به فراگیری درس عربی 3-پرسشهای تحقیق -چگونه توانستم افت تحصیلی دانشآموزانم را در درس عربی رفع کنم؟ -چگونه توانستم دانشآموزانم را به درس عربی علاقهمند کنم؟ - چگونه توانستم موانع یادگیری در درس عربی را رفع کنم؟ 4 -توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله اینجانب فهیمه سالاریمنوجان با مدرک تحصیلی کارشناسی ارشد در رشته ادبیات عرب بیش از پنج سال است که بصورت نیروی خرید خدمت و حقالتدریس در مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان منوجان، درس عربی تمام پایههای دهم تا دوازدهم رشتههای علوم انسانی،علوم تجربی و کار و دانش در آموزشگاههای کوثر حسینآباد و ابرار قلعه را تدریس میکنم.
بدین جهت من را واداشت تا در حرکتی اقدام پژوهانه و با محور قرار دادن آن فرض مطرح شده در خصوص علل اختلال یادگیری آنان به بررسی علل افت تحصیلی دانشآموزان پایه دوازدهم رشته تجربی این آموزشگاه در درس عربی در سال جاری بپردازم.