چکیده:
هدف: پژوهش حاضر باهدف اثربخشی بازیدرمانی فلورتایم بر بهبود کنشوری و رفتار سازشی کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی (ADHD) انجام شد.
روش: طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه کودکان 11-9 ساله مبتلابه اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی (ADHD) تحت حمایت درمانگاه حضرت علیاصغر (ع) شهرری در سال 98-1397 تشکیل دادند که 30 نفر بهعنوان نمونه آماری انتخاب و در دو گروه (یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل) بهصورت تصادفی جایگزین شدند، ابتدا هر دو گروه با مقیاس نارسایی کنشوری اجرایی بار کلی (BDEFS- CA)، رفتار سازشی با مقیاس رفتار سازشی لیمبرت و همکاران (1974) سنجیده شدند سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 60 دقیقهای بازیدرمانی فلورتایم را دریافت کردند در پایان دوره از هر دو گروه با پرسشنامههای ذکرشده پسآزمون به عمل آمد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس در نرم افزار SPSS نسخه 22 در سطح معناداری 0/05 انجام شد.
یافتهها: نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که بازیدرمانی فلورتایم بر بهبود کنشوری و رفتار سازشی کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی (ADHD) موثر بود به این صورت که بازیدرمانی فلورتایم، موجب کاهش نارسایی کنشهای اجرایی همچنین موجب کاهش رفتارهای ناسازش یافته در گروه آزمایش شد (0/01>p).
نتیجهگیری: با توجه به اثربخشی بازیدرمانی فلورتایم بر بهبود کنشوری و رفتار سازشی کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه بیشفعالی (ADHD)، بازیدرمانی فلورتایم میتواند بهعنوان روشی موثر درزمینه اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی (ADHD) مورداستفاده روانشناسان قرار گیرد.
Purpose: The aim of this study was to evaluate the effectiveness of fluorotime play therapy on improving the behavior and adaptive behavior of children with Attention Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD). Methods: The quasi-experimental research design was pretest-posttest with a control group. The statistical population of the study consisted of all children aged 9-11 years with attention deficit / hyperactivity disorder (ADHD) under the auspices of Hazrat Ali Asghar (AS) Clinic in Rey in 2018-19 that 30 people were selected as a statistical sample and divided into two groups. (One experimental group and one control group) were randomly replaced. First, both groups were measured with Barclay Executive Activity Failure Scale (BDEFS-CA), adaptive behavior with the adaptive behavior scale of Limbert et al. (1974). They received 8 sessions of 60-minute fluorotime play therapy. At the end of the course, both groups were tested with the mentioned questionnaires. Findings: The results of analysis of covariance showed that fluorotime play therapy was effective in improving the behavior and adaptive behavior of children with attention deficit / hyperactivity disorder (ADHD). In this way, fluorotime play therapy reduces executive failure and also reduces behaviors. Unexplained in the experimental group (p Conclusion: Considering the effectiveness of fluortime play therapy on improving the behavior and adaptive behavior of children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), fluorescence play therapy can be used as an effective method in attention deficit / hyperactivity disorder (ADHD) by psychologists. To be placed.
خلاصه ماشینی:
جامعه آماري پژوهش را کليه کودکان ١١-٩ ساله مبتلابه اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي (ADHD) تحت حمايت درمانگاه حضرت علي اصغر (ع ) شهرري در سال ٩٨-١٣٩٧ تشکيل دادند که ٣٠ نفر به عنوان نمونه آماري انتخاب و در دو گروه (يک گروه آزمايش و يک گروه کنترل ) به صورت تصادفي جايگزين شدند، ابتدا هر دو گروه با مقياس نارسايي کنش وري اجرايي بار کلي (BDEFS- CA)، رفتار سازشي با مقياس رفتار سازشي ليمبرت و همکاران (١٩٧٤) سنجيده شدند سپس گروه آزمايش به مدت ٨ جلسه ٦٠ دقيقه اي بازي درماني فلورتايم را دريافت کردند در پايان دوره از هر دو گروه با پرسشنامه هاي ذکرشده پس آزمون به عمل آمد.
يافته ها: نتايج حاصل از تحليل کوواريانس نشان داد که بازي درماني فلورتايم بر بهبود کنش وري و رفتار سازشي کودکان مبتلابه اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي (ADHD) مؤثر بود به اين صورت که بازيدرماني فلورتايم ، موجب کاهش نارسايي کنش هاي اجرايي همچنين موجب کاهش رفتارهاي ناسازش يافته در گروه آزمايش شد (٠٠١>p).
اين شيوه نگاهي يکپارچه به توانمنديهاي انسان شامل شناخت ، زبان ، عاطفه و هيجان دارد (ديونه و مارتيني ٢٠١١،٢)؛ به عبارت ديگر هدف اصلي روش درماني فلورتايم کمک به کودکان در خود تنظيمي، تعامل و توسعه روابط کودک با جهان ، مشارکت در روابط دو طرفه عمدي، حل مشکلات پيچيده ، داشتن افکار و تفکرات انتزاعي، تفسير نمادها و رفتارها ميباشد (نه ٢٠١٣)، اما اثر بخشي بازيدرماني فلورتايم بيشتر براي کودکان طيف اتيسم مورد بررسي قرار گرفته است لذا با توجه به مطالب ذکر شده پژوهش حاضر با هدف پاسخگويي به اين سوال انجام شد آيا بازيدرماني فلورتايم بر بهبود کنش وري و رفتار سازشي کودکان مبتلا به اختلال نارسايي توجه /بيش فعالي (ADHD) موثر است ؟ روش پژوهش روش پژوهش حاضر نيمه آزمايشي طرح آن پيش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل بود.