چکیده:
با توجه به تفاوت فهم، زمینهها و انگیزههای مصرف سیگار در میان دانشجویان دختر و پسر، پژوهش حاضر به مقایسۀ تجربۀ مصرف سیگار در بین دانشجویان دختر و پسر در دانشگاه خوارزمی میپردازد. رویکرد این پژوهش، کیفی و روش آن پدیدارشناسی بوده که با روش نمونهگیری هدفمند با استراتژی گلوله برفی انجام شده است. افراد موردمطالعه شامل 2 گروه از دانشجویان دختر و پسر شاغل به تحصیل در دورههای تحصیلی کارشناسی و کارشناسیارشد دانشگاه خوارزمی (15 دختر و 15 پسر) بودند که مورد مصاحبۀ عمیق نیمهساختاریافته با معیار اشباع نظری قرار گرفتند. برای تحلیل دادهها، از تکنیک تحلیل تماتیک (مضمونی) بهره گرفته شد.
بر پایۀ یافتههای پژوهش، دانشجویان دختر و پسر درک و پنداشت متفاوتی از مصرف سیگار داشتهاند و و به دلایل مختلف به مصرف سیگار ترغیب شدهاند؛ دانشجویان پسر برای گریز از درگیریهای فکری به مصرف سیگار روی میآورند و دانشجویان دختر با مصرف سیگار سعی در بازیابی هویت زنانۀ خود دارند. همچنین خوابگاه و دانشگاه در افزایش مصرف سیگار در دانشجویان پسر و در زمینهسازی و آغاز مصرف سیگار در دانشجویان دختر نقش داشته است. زمینۀ خانوادگی و پیرامونیان سیگاری در انگیزش هر دو جنس به مصرف سیگار نقش داشتهاند. وجود دوستان سیگاری و کسب تجربه، اگرچه در مصرف سیگار از سوی هر دو جنس نقش داشت، ولی نقش آن در میان دانشجویان پسر برجستهتر بود. تفاوت تجربۀ زیستۀ مصرف سیگار در بین دانشجویان دختر و پسر، دلالت بر آن دارد که الگوی متفاوتی بر مصرف سیگار ایشان بهویژه از حیث انگیزهها و شرایط زمینهساز و تسهیلگر حاکم بوده است. افزون بر آن، فضای خوابگاه با کارکردی یکسان تااندازهای بستری برای آغاز مصرف سیگار در میان دختران و تشدید آن در بین پسران بوده است.
Given the differences in understanding, contexts and motivations for smoking among male and female students, the present study compares the experience of smoking among male and female students at Kharazmi University. The approach of this research was qualitative and its method was phenomenology which was purposeful sampling with snowball strategy. The subjects included two groups of male and female undergraduate and graduate students at Kharazmi University (15 girls and 15 boys) who were interviewed in semi-structured and in-depth with theoretical saturation criteria. Thematic (thematic) analysis technique was used to analyze the data. According to the findings, male and female students had different understandings of smoking and were encouraged to smoke for different reasons. Male students are encouraged to smoke to escape intellectual conflicts, and female students try to regain their female identities by smoking. The dormitory and the university played a role in increasing smoking among male students and in building and initiating smoking among female students. Existence of smoking friends and gaining experience, although it played a role in smoking by both sexes, but its role was more prominent among male students. Family background and smoker acquaintances played a role in encouraging both sexes to smoke. The difference between the lived experience of smoking between male and female students indicates that there is a different pattern on their smoking, especially in terms of motivation, and the conditions that create and facilitate it. Meanwhile, the dormitory space with the same function has been to some extent a ground for girls to start smoking and its intensification among boys.