چکیده:
با مطالعة تاریخچة پیشرفت عملکرد پزشکان متخصص, دانشجویان قادر شدند اثرات مستقیم و شگفتانگیز متخصصان را در آیندة سازمان ببینند و درک کنند که چگونه فرهنگ اولیه و استراتژی سازمان, گامهای موفقیتهای آینده را تنظیم کرده است. یافتههای دیگر در مرور زمان شامل سیر گسترش ساختار سازمانی و سیستم انگیزشی, وضعیت کارکنان» سیاستهای استخدامی و تاثیرات محیط بود. بهعلاوه استفاده از تاریخشفاهی در کلاس ثابت کرد که تاریخشفاهی یک راه موثر است تا تاریخ مدیریت را برای دانشجویان زنده کند. اگرچه این برنامه در جهت استفاده دانشجویان برای پادگیری طراحی شده است.» اما پژوهشگران این طرح دریافتهاند که این پروژه» تجربة پادگیری هیجانانگیزی را فراهم میکند که باعث پدیدآمدن ایدة چندین تحقیق جدید شده و راههای نوینی را برای کشف کردن بر سر راهشان قرار میدهد. این پروژه» تجربة یادگیری ارزشمندی برای دانشجویان بود زیرا به آنها اجازه میداد توسط چشمهای متخصص و باتجربه» دنیای واقعی را نظاره کنند. دانشجویان این فرصت را داشتند تا با افرادی فعال که رهبرانی موفق در دنیای کسب و کار بودند صحبت کنند. تاثیرات آنان برای دانشجویان بهعنوان الگو کمک بسبار زیادی بود. علاوه بر این» تاریخشفاهی این چنینی» اسنادی برجای میگذارد که میتواند توسط محققانء تاریخشناسان و حتی خود سازمان برای سالیان زیاد موردتوجه قرار گیرد. این مقاله» روششناسی تاریخشفاهی را شرح داده و نحوة سازگارشدن این فرآیند با پادگیری کلاسی را توضیح میدهد. هدف از این مقاله توصیف چگونگی استفاده از تاریخشفاهی برای تدریس به دانشجویانی است که درباره تاریخ مدیریت و اجرای روشهای مدیریت در طول زمانی توسعه یک سازمان آموزش میبینند. ۱. بخشهایی از این مقاله در سال ۲۰۰۵ در آکادمیمدیریت در هوئولولو هاوایی در ماه اوت ۲۰۰۵ ارائه شده است.