چکیده:
این پژوهش با هدف بررسی مقایسهای تاثیر فرایند جهانی شدن بر هویت فرهنگی دانشجویان انجام شده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور و دانشگاه آزاد شهرستان بستک میباشد که با استفاده از فرمول کوکران تعداد 375 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند که 221 نفر متعلق به دانشگاه آزاد و 154 نفر متعلق به دانشگاه پیام نور میباشد. این تحقیق به شیوه پیمایشی انجام شده است. جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه استفاده شد. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه شد و فرضیات توسط نرم افزار spss مورد آزمون قرار گرفت. جهت تحلیل آمارههای به دست آمده از روشهای توصیفی و استنباطی بهرهگیری شد. نتایج تحقیق نشان داد که رابطه معنی داری بین هویت فرهنگی با سن، جنس، وضعیت اشتغال، میزان استفاده از وسایل ارتباط جمعی، تحصیلات والدین، شغل مادر وجود دارد و نیز رابطه بین جهانی شدن و هویت فرهنگی مورد تایید قرار گرفت.
Cultural identity has certainly undergone changes in the face of globalization. With the globalization of culture on the one hand, and the use of the same tools and devices around the world, on the other hand, the question of the cultural identity crisis arises.
The main purpose of this paper is to comparative review the impact of globalization on cultural identity.
The study population consists of all students of payame noor university and Azad university of Bastak city that 375 respondents ( 221 from Azad university, 154 from payame noor university) have been selected through using cochran formula.survey is the adapted technique in doing the research.
The data collecting were used through questionnaire. The questionnaire reliability was calculated through using cronbachs alpha. After being approved by the relevant professors and experts it was distributed among the relevent respondents.
Descriptive and deductive method was used for analyzing the achieved statistics and hypotheses were tested through using spss. T test, One Way Anova,and was used to consider and review the research hypotheses.
The results indicated that there is a significant relationship between cultural identity and factors such as age, gender, employment status, amount of utilization mass media, the educational of parents, mothers job . in addition the relationship between globalization and cultural identity was confirmed.
خلاصه ماشینی:
بررسی مقایسه ای تأثیر فرایند جهانی شدن بر هویت فرهنگی دانشجویان در دانشگاه پیام نور و آزاد (مطالعه موردی : شهرستان بستک ) منصوره دسترنج * تاریخ دریافت :٩٩/١٠/١٢ سمیه قنبری ** تاریخ پذیرش :٩٩/١٢/٢٠ چکیده ایــن پژوهــش ، بــا هــدف بررســی مقایســه ای تأثیــر فراینــد جهانــی شــدن بــر هویــت فرهنگـی دانشـجویان انجـام شده اسـت .
همچنیـن می خواهـد در پـی پاسـخی بـرای سـالات زیـر باشـد: وضعیـت هویـت فرهنگـی دانشـجویان دانشـگاه چگونـه اسـت ؟ جهانـی شـدن چـه تأثیـری بـر هویـت فرهنگـی دارد؟ هویـت فرهنگـی دانشـجویان دانشـگاه پیام نـور و دانشـگاه آزاد چـه تفاوتـی بـا هـم دارد؟ آیـا هویـت فرهنگـی دانشـجویان از متغیرهایـی نظیـر جنسـیت ، وضعیت تأهـل ، وضعیت اشـتغال ، میـزان اسـتفاده از وسـایل ارتبـاط جمعـی ، تحصیـلات والدیـن و شـغل آنهـا تأثیـر می پذیـرد؟ ٢ـ مبانی نظری کنـش متقابل گرایـان معتقدنـد: انسـان از ابتـدای زندگـی اجتماعـی ، دارای هسـته ای بنیادیـن بـا یـک هویـت نسـبی اولیـه اسـت کـه در جریـان جامعه پذیـری و کنـش متقابـل بـا دیگـران ، هــر روز هویت هــای جدیــدی را ایجــاد میکنــد (٣٨٢-٣٧٥ :١٩٩٨ ,Turner).
Rock, uwc, Edu.
نتایـج بــه دســت آمــده حاکــی از ایــن اســت کــه جهانــی شــدن ، ٤٧/٤ درصــد بــا متغیــر هویــت فرهنگـی همبسـتگی دارد و ٢٢/٤ درصـد از واریانـس هویـت فرهنگـی را جهانـی شـدن تبییـن می کنـد کـه ایـن ضریـب بـرای تعمیـم بـه کل جامعـه ی مـورد مطالعـه ٢٢/٢ درصـد اسـت .
همچنیــن یافته هــای پژوهــش حاکــی از ایــن اســت کــه جهانــی شــدن بــا هویــت فرهنگـی دانشـجویان ارتبـاط معنـاداری دارد و بیـن آنهـا رابطـه ای مسـتقیم و مثبـت حاکـم اسـت .