چکیده:
هدف: تعیین تاثیر تعاملات آموزشی - پژوهشی استاد – دانشجو با کتابداران بر تولیداتعلمی در دانشگاه مازندران با استفاده از الگویابی معادلاتساختاری است.روششناسی: از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری اعضای هیاتعلمی، دانشجویان دکترا و کتابداران دانشگاه مازندران به تعداد 1434نفربودند که از طریق فرمول کوکران 485 نفر به عنوان نمونه اتخاب شدند. برای سنجش متغیرها و تجزیه و تحلیل اطلاعات از پرسشنامه رساله نریمانی(1400) و نرمافزارهای SPSS26 ,SMARTPLS استفاده شد.یافتهها: تاثیر تعاملات آموزشی و پژوهشی استاد- دانشجو با کتابداران بر تولیداتعلمی معنادار است. هم تعاملات آموزشی استاد- دانشجو با کتابداران(323/0=β )، هم تعاملات پژوهشی آنان به صورت مستقیم(472/0=β ) بر تولیداتعلمی اثرگذار است. نتایج حاصل از معادلاتساختاری بیانگر برازش مناسب مدل پیشنهادی است.نتیجهگیری: تعاملات آموزشی و پژوهشی استاد- دانشجو با کتابداران به عنوان ثابتترین عامل در توانمندکردن دانشگاه بر تولیداتعلمی در دانشگاه مازندران، باعث افزایش تولیداتعلمی میگردد. لذا با توجه به نقش کتابدارن عصر حاضر(مرجع، مشاور و مربی)، میتوان با برگزاری همایشها، نشستها و کارگاههای آموزشی این تعاملات را برجستهتر نمود. همچنین میتوان تصویری روشن از تجربیات اساتید، دانشجویان و کتابداران دانشگاه ارائه داد که در تصمیمگیریهای کلان دانشگاه برای پیشبرد و توسعه پژوهش راهگشا باشد.
.
Aim: To investigate the effect of Educational-Research Interactions between Professors and Students with Librarians in Mazandaran University Scientific Production using Structural Equation Modeling.Methodology: In terms purpose is practical and in terms of how to collect information description. The statistical population was 1434 people of Professors, Students and Librarians who were selected through Cochran's formula 485 as a sample. The questionnaire Thesis of Narimani(2021), SPSS26 and SMARTPLS Software were used to measure variables and data analysis. Findings: The effect of Teacher-Student Educational & Research Interactions with Librarians on Scientific Productions is significant. Teacher-Student Educational Interactions with Librarians(β=0.323) affect directly Scientific Productions and Research Interactions(β=0.472) too. The results of the Structural Equation Model indicate the appropriate fit of the Proposed Model.Conclusion: Professor-Student educational & Research Interactions with librarians as the most constant factor in empowering in the scientific production of Mazandaran University Was increasing Academic Output. Therefore, considering the role of Librarians of the present Age(reference, consultant and educator), these Interactions can be highlighted by holding conferences, meetings, and workshops. It is also to provide a clear picture of the experiences of University Professors, Students & Librarians, which can be helpful in the University's Macro-Decisions to advance & develop research.