چکیده:
هدف از مطالعه حاضر، تدوین الگوی راهبردهای سهگانه بینالمللیشدن دانشگاههای منتخب دولتی ایران بوده است. این مطالعه از نوع پژوهشهای کیفی بوده که با استفاده از رویکرد نظریهپردازی دادهبنیاد انجام شده است. در این راستا، پدیده محوری مطالعه فوق، عبارت از بینالمللیشدن در راستای مأموریتگرایی دانشگاههای دولتی کشور، تعریف شده است. جامعه آماری این پژوهش مشتمل بر مدیران و صاحبنظران 16 دانشگاه دولتی منتخب کشور بوده، بنابراین تعداد مشارکتکنندگان با بهرهگیری از روش نمونهگیری هدفمند، شامل 82 نفر بوده است که با استفاده از روش مصاحبه نیمهساختمند در پژوهش مشارکت داشتهاند. اعتبار و روایی دادههای این پژوهش، با بهرهگیری از دو روش بازبینی مشارکتکنندگان و مرور خبرگان، موردبررسی قرار گرفته است. راهبردهای پژوهش متناسب با کارکردهای سهگانه دانشگاه در حوزههای آموزش، پژوهش و خدمات هرکدام با ده مؤلفه فرعی، به ترتیب با 140، 75 و 120 کدباز شناسایی و تحلیل شده است. نتیجه نهایی آنکه تحقق فرایند بینالمللی شدن در دانشگاههای دولتی کشور، نیازمند برنامهریزی و اقدامات مقتضی و همزمان در هر سه حوزه آموزش، پژوهش و خدمات، از طریق بذلتوجه کافی نسبت به آن، در مسیر مأموریتگرایی دانشگاههای فوق است.
The purpose of the present study was to develop a model of the three strategies of internationalization of selected public universities in Iran. This study is a qualitative research that has been carried out using data base theory theory. In this regard, the central phenomenon of the above study is defined as internationalization in line with the mission of state universities in the country. The statistical population of this study consisted of managers and experts of 16 selected public universities of the country including: Tehran, Shahid Beheshti, Tarbiat Modarres, Kharazmi, Amir Kabir, Sharif Sanat, Science and Technology, Allameh Tabatabai, Khajeh Nasir, Al-Zahra, Ferdowsi Mashhad, Shiraz, Isfahan, Tabriz, Isfahan Industrial and Zanjan basic sciences, and the number of participants using purposeful sampling method was 82 people. The validity and reliability of the data were investigated using two methods of participant review and expert review. Research strategies have been identified and analyzed in accordance with the three functions of the university in the fields of education, research and services, each with ten components, with 140, 75 and 120 open codes, respectively. The end result is that internationalization of public universities in the country requires proper planning and simultaneous actions in all three areas of education, research and services through sufficient attention given to the mission orientation of the above universities.
خلاصه ماشینی:
دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي مشابه و معتبر دنيا جهت تبادل اطلاعات و استفاده متقابل از دستاوردهاي آموزشي، پژوهشي و فناوري و همچنين بهره مندي از اطلاعات علمي استادان ، پژوهشگران و متخصصان عاليرتبه خارج از کشور به صورت کوتاه مدت جهت تدريس و عرضه مطالب پژوهشي، نمونه هايي از همکاريهاي بين المللي است که تمام ملل براي دستيابي به اهداف آموزش عالي خود نيازمند آن هستند (شرقي، ١٣٨٣).
(به تصویر صفحه مراجعه شود) يافته ها در اين بخش و بر اساس داده و اطلاعات جمع آوريشده و تحليل هاي صورت پذيرفته ، به سؤالات تحقيق مورداشاره به ترتيب ، پاسخ داده ميشود: ١) راهبردهاي ارتقاي بين الملليشدن دانشگاه هاي دولتي منتخب کشور در حوزه آموزش ، کدام است ؟ براي پاسخگويي به اين سؤال و سؤال هاي ديگر پژوهش ، داده هاي کيفي جمع آوريشده از طريق مصاحبه بر اساس روند نظريه پردازي داده بنياد تجزيه وتحليل شدند.
بايد اشاره کرد که راهبردهاي موردنظر در نظريه داده بنياد به ارائه راه حل هايي براي مواجهه با پديده موردمطالعه اشاره دارد که هدف آن اداره کردن پديده موردمطالعه ، برخورد با آن و حساسيت نشان دادن در برابر آن است ؛ که در اين مطالعه راهبردهاي ارتقاي بين الملليشدن دانشگاه هاي دولتي منتخب کشور در حوزه آموزش را به ١٠ مؤلفه فرعي و ١٤٠ کدباز تقسيم شده است و در جدول (٢) نشان داده است .
Internationalization of higher education: Growing expectations,essential values (IAU 4rd Global Survey Report).