چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رهبری دانش محور بر ارزش آفرینی شفافیت سازمانی با نقش میانجی مهارت های فراشناخت مدیران مدارس ناحیه 2 شهرستان ساری با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس ناحیه 2 شهرستان ساری در سال تحصیلی 1400-1399 به تعداد 220 نفر بود. طبق جدول کرجسی و مورگان، تعداد 136 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزار اندازه گیری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد رهبری دانش محور ویتالا (2004)، شفافیت سازمانی مدیر (1386) و مهارت های فراشناخت شاطریان محمدی (1386) بود. روایی پرسشنامه توسط متخصصان این امر تایید شد و با محاسبه آلفای کرونباخ، پایایی پرسشنامه های رهبری دانش محور برابر 0/89، شفافیت سازمانی برابر 0/81 و مهارت های فراشناخت برابر 0/85 محاسبه گردید که نشان داد پرسشنامه ها از پایایی نسبتا بالایی برخوردار هستند. روش تجزیه و تحلیل داده ها استفاده از روش های آمار توصیفی (محاسبه فراوانی و درصدها، میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (آزمون کولموگروف اسمیرنوف، t وANOVA از طریق برنامه نرم افزاری SPSS 22 بود. یافته ها نشان داد که رهبری دانش محور بر ارزش آفرینی شفافیت سازمانی با نقش میانجی مهارت های فراشناخت مدیران مدارس ناحیه 2 شهرستان ساری تاثیر دارد.
خلاصه ماشینی:
یافته ها نشان داد که رهبری دانش محور بر ارزش آفرینی شفافیت سازمانی با نقش میانجی مهارت های فراشناخت مدیران مدارس ناحیه ٢ شهرستان ساری تاثیر دارد.
با توجه به موارد ذکر شده ، پژوهش حاضر در پی پاسخ گویی به این سؤال است که آیا رهبری دانش محور بر ارزش آفرینی شفافیت سازمانی با نقش میانجی مهارت های فراشناخت مدیران مدارس ناحیه ٢ شهرستان ساری تأثیر دارد؟ 1.
Zhang مدل مفهومی پژوهش (به تصویر صفحه رجوع شود) روش این پژوهش از نظر هدف کاربردی، ماهیت توصیفی و از نوع پیمایشی است ؛ چراکه این پژوهش به تاثیر رهبری دانش محور بر ا ارزش آفرینی شفافیت سازمانی با نقش میانجی مهارت هارزیشیفابرایش،ناخت مدیران مدارس ناحیه ٢ شهرستان ساری میپردازد.
با توجه به این که پرسشنامه ها استاندارد هستند، اعتبار آنها در مطالعات متعدد داخلی و خارجی تأیید شده است ؛ ولی به منظور اطمینان از پایا بودن پرسشنامه ها تعداد ٢٠ پرسشنامه در اختیار مدیران قرار گرفت که پس از تکمیل پرسشنامه ها، به روش همسانی درونی و با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ، پایایی پرسشنامه های رهبری دانش محور برابر ٠/٨٩، شفافیت سازمانی برابر ٠/٨١ و مهارت های فراشناخت برابر ٠/٨٥ محاسبه شد که نشان داد پرسشنامه ها از پایایی نسبتا بالایی برخوردار هستند.
فرضیه اصلی: رهبری دانش محور بر ارزش آفرینی شفافیت سازمانی با نقش میانجی مهارت های فراشناخت مدیران مدارس ناحیه ٢ شهرستان ساری تاثیر دارد.
بنابراین در این پژوهش تاثیر رهبری دانش محور بر ارزش آفرینی شفافیت سازمانی با نقش میانجی مهارت های فراشناخت مدیران مدارس شهرستان ساری مورد بررسی قرار گرفت .
در فرضیه اصلی و ششم یافته ها نشان داد رهبری دانش محور بر ارزش آفرینی شفافیت سازمانی با نقش میانجی مهارت های فراشناخت مدیران مدارس ناحیه دو شهرستان ساری تاثیر دارد.