چکیده:
امروزه دانشگاهها علاوه بر پژوهش و آموزش، به ایفای نقش در جهت ماموریت جدید مشارکت در توسعه اقتصادی جامعه نیز میپردازند. در واقع گسترش تجاریسازی پژوهشهای دانشگاهی، دروازهای جدید به پیشرفتهای علمی منجر شده است این در حالی است که میبایست مطالعات میان رشتهای از سوی محققان و نهادهای پژوهشی مورد توجه قرار گیرد. زیرا افراط در تخصصی شدن پژوهشگر و از دست دادن ارتباط و همبستگی میان موضوع مطالعه یک رشته با موضوعات سایر رشتهها و جهان پیرامونی، رشتههای دانشگاهی را از کارکرد اصلیشان خارج میکند. در همین خصوص فارغ التحصیلان و متخصصان حوزه علوم رفتاری میتوانند به عنوان یک نقطه اتصال زمینه هم اندیشی، همگرایی، همکاری و هم افزایی با فارغ التحصیلان سایر رشتههای دانشگاهی را فراهم سازند. در واقع آنها میتوانند به ایفای نقش جدیدی درجهت مشارکت در توسعه فرآیندهای تجاری سازی دانش وگسترش اقتصاد دانایی محور بپردازند. هدف اصلی این پژوهش، کاوش و ارایه مدلی جهت خلق فرصتهای تجاری سازی دانش با رویکرد ظرفیت سازی میان رشتهای با کنشگری فعال و استفاده از دانش تخصصی فارغ التحصیلان حوزه علوم رفتاری بود. رویکرد مطالعه، کیفی بود. یافتههای مطالعه نشان داد، شش نوع مضامین سازمان دهنده و به تعداد 25 مضمون پایه شناسایی و شبکه مضامین استخراج گردید. بر اساس نتایج پژوهش، تجاری سازی دانش با رویکرد ظرفیت سازی میان رشتهای با نقش آفرینی متخصصان علوم رفتاری دارای ابعادی همچون ره آفرینی، ایده آفرینی، نیاز آفرینی، هم آفرینی و فرصت آفرینی، به عنوان مضامین سازمان دهنده دارد که هریک از این موارد نیز دارای ابعادی به عنوان مضامین پایه هستند. از 15 روز مکمل دهی دارچین استفاده کرد.
Today, universities, in addition to research and education, play a part in the new mission of participating in the economic development of society. In fact, the commercialization of academic research has led to new advances in scientific progress, while interdisciplinary studies should be taken into consideration by researchers and research institutions. Because the excess in the specialization of the researcher and the loss of relevance and solidarity between the subject of studying a discipline with the subjects of other disciplines and the peripheral world removes university disciplines from their core function. In this regard, graduates and practitioners of behavioral sciences can provide a point of attachment to the field of reflection, convergence, collaboration, and synergy with graduates of other academic disciplines. In fact, they can play a new role in contributing to the development of knowledge commercialization processes and the development of a knowledge-based economy. The main purpose of this research is to explore and provide a model for creating knowledge commercialization opportunities with an interdisciplinary capacity building approach with active activism and the use of specialized knowledge of graduates of the field of behavioral sciences. The study approach is qualitative. The findings of the study showed that six types of organizing themes were identified and 25 themes were identified and the content network was extracted. Based on research results, knowledge commercialization with an interdisciplinary capacity building approach with the role of behavioral science experts has dimensions such as creation, creation, creation, co-creation and opportunity creation, as organizing themes, each of which It also has dimensions as basic themes.
خلاصه ماشینی:
اين رويکرد به دنبال آسيب شناسي تخصص گرايي محض و آشکار شدن عوارض منفي آن در دهه هاي اخير اهميت خاصي يافته و در مراکز دانشگاهي و پژوهش هايي جهان مطرح شده است (٢٠٠٨ ,farhangi &rahmdel ) در واقع نگاه مطالعاتي بين رشته اي را «فرايند پاسخگويي به يک پرسش ، حل مساله يا بررسي موضوعي چنان گسترده و پيچيده تصور کرده اند که نمي توان به وسيله يک رشته يا حرفه حل شود »، تعريف کرده اند.
نتايج پژوهش آقازاده ، محمدي و زادير (٢٠١٩ ,Zadir &Aghazadeh, Mohammadi, ) تحت عنوان شناسايي و مقايسه اولويت خدمات تجاري سازي مورد نياز براي شرکت هاي رشدي و توسعه اي مستقر در پارک علم و فناوري دانشگاه تهران حاکي از آن بوده است که شرکت هاي رشدي به خدمات بازاريابي، تامين مالي و سرمايه گذاري و خدمات آموزشي به ترتيب بيشترين اولويت را داده اند، در حالي که براي شرکت هاي توسعه اي خدمات تامين مالي و سرمايه گذاري ، بازار يابي و امور قرار دادها و ضمانت نامه ها به ترتيب بالاترين اولويت را کسب کرده اند.
٣-٦ )ايجاد جذابيت از نگاه مشارکت کنندگان شناخت ذائقه مخاطبان و برنامه ريزي براي ايجاد جذابيت در محصول يا خدمت ارايه شده يکي از گام هاي اساسي نياز آفريني در فرآيند تجاري سازي دانش با استفاده از متخصصان علوم رفتاري است .
به اعتقاد مشارکت کنندگان تحليل رفتار جامعه ، فريلنسرينگ و فعاليت به عنوان نيرو هاي مکمل از مولفه هاي فرصت آفريني در تجاري سازي دانش در حوزه علوم رفتاري است .
پيشنهاد ها يافته هاي اين پژوهش نشان دهنده اهميت استفاده از متخصصان علوم رفتاري در کاربست و تجاري سازي دانش با رويکرد ميان رشته اي مي باشد.
Identifying and Comparing the Priority of Commercialization Services Needed by Growth and Development Companies Based in Science and Technology Park of Tehran University.