چکیده:
زمینه و هدف: این پژوهش، ارزیابی طرح کوچ در دانشآموزان شهر کرمانشاه و بیان چالشها و راهکارها بود.
روش: روش پژوهش، کیفی و مبتنی بر نظریه داده بنیاد با رویکرد سیستماتیک بود. جامعه آماری آن، استادان و کارشناسان متخصص علوم ورزشی در حیطه مورد نظر بود که از روش نمونهگیری هدفمند مبتنی بر رویکرد نظری استفاده شد. روش گردآوری دادهها، مطالعه اسناد بالا دستی و مصاحبه نیمه ساختاریافته و عمیق با خبرگان آگاه از موضوع بود که تا اشباع نظری دادهها ادامه یافت. روایی ابزار پژوهش(مصاحبه)، توسط مصاحبهشوندگان و سپس استادان متخصص مورد واکاوی قرار گرفت و تأیید شد. پایایی نیز با استفاده از روش توافق درون موضوعی(88 درصد) به دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از روش کدگذاری سه مرحلهای باز، محوری و انتخابی استراوس و کوربین با استفاده از نرمافزار (nvivo10) استفاده شد.
یافتهها: عوامل اثرگذار بر طرح کوچ شامل 19 مقوله اصلی، 39 مفهوم و 151 عامل یا کد باز هستند که موجبات علّی(توسعه ورزش دانشآموزی، تغییر سبک زندگی، مشارکت خانواده- مدرسه) ویژگیهای زمینهای (برگزاری مسابقات، الزامات ارتباطی-حمایتی، آموزش) شرایط مداخلهگر (عوامل محیطی، شرایط انگیزشی، امکانات ضعیف، مجازیشدن مدارس و شرایط اندازهگیری) و راهبردهای مورد نیاز برای نتیجهبخشی طرح کوچ؛ فرهنگسازی، کمیتههای سلامت، بهبود وضعیّت مدارس و ارزیابی بدنی بودند. پیامدهای پژوهش عبارتند از: بهبود وضعیّت جسمانی و روانی دانشآموزان و خانوادهها، توسعه اجتماعی- اقتصادی، افزایش سلامتی و نشاط و تغییر مثبت در سبک زندگی.
نتیجهگیری: میزان موفقیت بهتر و بیشتر آن بستگی به عواملی از جمله فرهنگسازی و اهتمام مجریان، خانوادهها و دانشآموزان دارد. پیشنهاد میشود مدیران استان برای موفقیت بیشتر این طرح در برنامههای پیشرو از یافتهها و دستاوردهای مبتنی بر این پژوهش استفاده کنند
Background: The purpose of this study was to evaluate the Weight and Obesity Control project in students of Kermanshah and to express the challenges and solutions.
Methods: The research method was qualitative and based on data foundation theory with a systematic approach. The statistical population of the study was professors and experts in sports sciences in the field that targeted sampling method based on theoretical approach was used. The method of data collection was the study of upstream documents and semi-structured and in-depth interviews with knowledge-aware experts, which continued until the theoretical saturation of the data. The validity of the research tool (interview) was reviewed and confirmed by the interviewees and then by specialized professors. Reliability was also obtained using intra-subject agreement (88%). In order to analyze the data, the open, axial and selective three-step coding method of Strauss and Corbin using software (nvivo10) was used.
Results: The factors affecting the Weight and Obesity Control project include 19 main categories, 39 concepts and 151 factors or open source that cause causal (student sports development, lifestyle change, family-school participation) background characteristics (competitions, requirements Communication-supportive,education) interventionist conditions (environmental factors, motivational conditions, poor facilities, virtualization of schools and measurement conditions) and strategies needed to make the Weight and Obesity Control project effective; There were culture building, health committees, school improvement and physical evaluation. Finally, the consequences of the research are: improving the physical and mental condition of students and families, socio-economic development, increasing health and vitality and positive lifestyle changes.
Conclusion: While the effectiveness of the Weight and Obesity Control project, its better and more successful rate depends on factors such as culture and the efforts of facilitators, families and students. It is suggested that the managers of the province use the findings and achievements based on this research to make this project more successful in the leading programs.