چکیده:
تناول هذا البحث الإستراتجیات المقترحة لتفعیل الحوار وتعزیزه لنصرة الرسالة المحمدیة، وقد هدف إلی بیان أکثر الإستراتجیات التی یمکن استخدامها وأقلها من خلال وجهة نظر أعضاء هیئة التدریس والطلاب. استخدمت الباحثة المنهج الوصفی، والإستبانة کأداة لجمع المعلومات، تمت معالجة البیانات إحصائیاً وتوصل البحث إلی عدة نتائج منها: اتفق أعضاء هیئة التدریس والطلاب علی أن إستراتیجیة التعاون هی أکثر الاستراتجیات استخداما لتعزیز الحوار وتفعیله لنصرة الرسالة المحمدیة وأقل الاستراتجیات هی إستراتجیة التنافس، جاءت إستراتجیة المضامین التربویة بعد إستراتجیة التعاون والتنافس، ووصی البحث بالآتی: التخطیط لنشر الحوار کوسیلة متمیزة ومشروعة فی الإسلام فی جمیع مستویات التعلیم وتشجیع الحوار بین الشعوب الإسلامیة لتحقیق التقارب والأهداف الإسلامیة المتوخاة منه.
This study explored the proposed strategies to activate and strengthens dialogue for the
purpose of supporting the prophet Mohammed mission. the aim was to explain the frequently
as well as the least used strategies from the view point of the staff and students.
The researcher adopted the descriptive approach and used the questionnaire for data
collection. Following data statistical analysis, the following findings were obtained: Staff and
students have unanimously agreed that cooperation is the solid and sound strategy to support
the messenger's mission, competition strategy was less favourable. Education implication
strategy which ranked next to the cooperation and competition strategy is also intended to
enlivening and enhancing the support of prophet's cause. The researcher recommended the
spreading, across the various level of the education, the culture of dialogue as a distinct and
permissible method in Islam. It also encouraged intercultural dialogue amongst Muslims to
attain the desired Islamic convergence and objectives.