چکیده:
همهگیری کرونا و قرنطینه خانگی منجر به مسائل متعددی برای خانوادهها شده است. در همین راستا، این پژوهش با هدف مطالعه چالشها و راهبردهای مادران با فرزندان دبستانی و پیشدبستانی در دوران همهگیری کرونا انجام شد. به این منظور انجام این مطالعه پدیدارشناسانه و بر اساس اصل اشباع نظری دادهها، با 21 نفر از مادران دارای فرزند پیشدبستانی و دبستانی در شهر تهران در سال ۱۴۰۰ مصاحبه شد و سپس، دادههای حاصل از مصاحبههای نیمه ساختاریافته با استفاده از روش کلایزی تحلیل شدند. در حوزهی چالشها 15 مضمون فرعی استخراج شد که در 5 مضمون اصلی"مشکلات رفتاری کودکان"، "دغدغههای آموزشی کودکان"، "برهم خوردن نظم زندگی"، "مشکلات فردی مادر" و "دغدغههای مرتبط با سلامتی" طبقهبندی شدند. در حوزه دوم که به راهبردها میپرداخت، 10 مضمون فرعی در قالب 3 مضمون اصلی "ایجاد سرگرمی و تفریح برای کودکان"، "بهکارگیری راهکارهایی در مواجه با چالشهای رفتاری و تحصیلی کودک"، "همیاری دیگران با مادر در زمینه فرزندپروری" به دست آمد. نتایج نشان داد کرونا و قرنطینه خانگی، چالشهایی را پیش روی مادران با فرزند دبستانی و پیشدبستانی قرار داده است و مادران در مواجهه با شرایط جدید، راهبردهای مختلفی را در پیش گرفتهاند. نتایج حاصل از این تحقیق میتواند به درک بهتر و عمیقتر تجارب مادران کودکان دبستانی و پیشدبستانی و همچنین، کاهش پیامدهای منفی کرونا و قرنطینه بر خانوادهها از طریق فراهم آوردن حمایتهای لازم کمک نماید.
COVID-19 pandemic and quarantine have led to many problems for families. In this regard, the purpose of this study was to identify the challenges and strategies of mothers with pre-school and primary school children during the coronavirus epidemic. In order to do this phenomenological study and based on the data saturation principle, 21 mothers having pre-school and primary school children in Tehran in 2021 were interviewed and then, the data obtained from semi-structured interviews were analyzed using the Colaizzi method. In terms of challenges, 15 sub-themes were extracted, that were classified into 5 main themes, "children's behavioral problems", "children's educational concerns", disruption of life routines"٬ "mother's individual problems" and "health concerns". In the second domain, which dealt with Strategies, 10 sub-themes were obtained in the form of 3 main themes: "creating fun and entertainment for children", "Applying solutions in confronting with the child's behavioral and educational challenges", "other people cooperation with the mother in upbringing". The results showed that the coronavirus epidemic caused challenges for mothers with pre-school and primary school children, which affected some aspects of their lives. On the other hand, mothers have adopted various strategies in confronting new conditions. The results of this study may help to better understand the experiences of mothers of preschool and primary school children and also to reduce the negative consequences of the COVID-19 pandemic and quarantine on families by providing the necessary support.
خلاصه ماشینی:
عده اي ديگر 1 World Health Organization 2 Miho and Thévenon 3 Sylva 4 Ghosh 5 Lee 6 Lancker & Parolin 7 Cluver 8 Alon 9 Di Giorgio 10 Orgilés 11 Viner 12 Wang رويش روان شناسي، سال ١١، شماره ٤، شماره پياپي ٧٣، تير ١٤٠١ Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ),11(4), 2022 به عنوان مراقب کودکان در سنين پايين تر نقش ايفا ميکنند و سعي در به حداقل رساندن خطر قرار گرفتن اين افراد در معرض ويروس را دارند.
به عنوان مثال ، شرايط قرنطينه بر تغيير منفي خلق وخوي کودک اثر گذاشته و متقابلا باعث افرايش مشکلات روان شناختي مادر همچون افسردگي و عصبي بودن و ايجاد 1 Li چالش ها و راهبردهاي مادران با فرزندان دبستاني و پيش دبستاني در دوران همه گيري کرونا Challenges and strategies of mothers with pre-school and primary school children during the Coronavirus epidemic حس غيرقابل کنترل بودن اوضاع شده است که با يافته هاي تحقيق روبين و وسلي ١ (٢٠٢٠) مبني بر اثرات منفي قرنطينه همچون حس از دست دادن کنترل و احساس به دام افتادن همسو ميباشد همچنين ، اين نتايج با نتايج تحقيق سان ٢ و همکاران (٢٠٢٢) مبني بر استرس والدين و مشکلات رفتاري کودکان در دوران کرونا هم راستا بود.
همچنين ، نتايج پژوهش شکوهي يکتا و همکاران 1 Domoff 2 Koo & Lee 3 Rollè چالش ها و راهبردهاي مادران با فرزندان دبستاني و پيش دبستاني در دوران همه گيري کرونا Challenges and strategies of mothers with pre-school and primary school children during the Coronavirus epidemic (١٣٩٥) نشان داد که آموزش برنامه تربيت کودک انديشمند اثر مثبتي در بهبود خشم و رابطه مادران با فرزندانشان داشته است .