چکیده:
مقدمه و هدف: هدف از پژوهش حاضر طراحی مدلی برای ارتقای برنامهها و فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان براساس سبک زندگی ایرانی اسلامی است. روش شناسی پژوهش: پژوهش از نوع کیفی با روش تحلیل مضمون است. برای طراحی مدل از روش داده بنیاد بر اساس رویکرد استراوس و کوربین استفاده شد. جامعه آماری پژوهش خبرگان و شامل همه ی اعضای هیات علمی رشته فلسفه تعلیم و تربیت در دانشگاههای شهر تهران در سال تحصیلی 1399-1398 بود. از مصاحبه عمیق به عنوان ابزار گردآوری اطلاعات استفاده شد که برای دستیابی به هدف پژوهش خبرگان به صورت هدفمند انتخاب گردیدند و نمونهگیری تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت لذا تعداد 14 نفر در مصاحبه شرکت نمودند. از مصاحبههای صورت گرفته متون متناسب با موضوع پژوهش استخراج شدند و به صورت کدگذاری باز مورد کدگذاری قرار گرفتند سپس مفاهیم به صورت محوری کدگذاری گردید در ادامه با کدگذاری گزینشی الگوی برنامهها و فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان طراحی شد. یافتهها: یافتهها نشان داد که سبک زندگی اسلامی ایرانی شامل ابعاد اخلاقی- اجتماعی، اقتصادی، تربیتی و خانوادگی میباشد. همچنین بررسی مدل نشان داد که «مدیریت مشارکتی برنامهها و فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان، کنترل و نظارت و ارزیابی برنامهها و فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان» به عنوان مقوله محوری بر مبنای شرایط علی و از طریق راهبردها محقق میشود و منجر به تحقق پیامدهای "مشارکت اولیای دانشآموزان، ارتقای فعالیتهای آموزش و پرورش و گسترش ارتباط دو کانون خانه و مدرسه" میگردد. بحث و نتیجهگیری: نتایج بیانگر اتخاذ سیاستهای انجمن اولیا و مربیان و استقرار نظام توانمندساز راهبردها و تعاملات رفتارها و فعالیتهای هدفداری هستند که در پاسخ به مقوله محوری و تحت تاثیر شرایط مداخلهگر، اتخاذ میشوند. این راهبردها عبارتند از: اتخاذ سیاستهای انجمن اولیا و مربیان، برقراری عدالت در آموزش و استقرار نظام توانمندسازی.
Introduction: The purpose of this study is to design a model to promote the programs and activities of the association of Parents and Teachers based on the Iranian-Islamic lifestyle.Research methodology: The research is a qualitative study using the method of content analysis. To design the model, the data foundation method based on the approach of Strauss and Corbin was used. The statistical population consisted of the faculty members in the field of philosophy of education in Tehran universities in the academic year 1399-1399. In-depth interview was used as the data collection tool that experts were purposefully selected to achieve the research goal and sampling continued until theoretical saturation, so 14 people participated in the interview. From the interviews, appropriate texts were extracted and coded based on open coding, then the concepts were coded axially.Findings: The findings showed that the Iranian Islamic lifestyle includes moral-social, economic, educational and family dimensions. The study of the model also showed that "participatory management of programs and activities of the Parents and Teachers Association, control and monitoring and evaluation of programs and activities of the Parents and Teachers Association" is achieved as a central category based on causal conditions and strategies and leads to consequences. Parental participation of students, promotion of educational activities and expansion of communication between home and school centers.Conclusion: The results confirmed the adoption of the policies in the association of Parents and Teachers and the establishment of an empowering system of strategies and interactions, purposeful behaviors and activities that are adapted in response to the central category and under the influence of intervening conditions.
خلاصه ماشینی:
مقاله پژوهشي طراحي مدلي براي ارتقاي برنامه ها و فعاليت هاي انجمن اوليا و مربيان بر اساس سبک زندگي ايراني اسلامي طيبه سادات شاه اميري ١، حسنعلي بختيار نصرآبادي ٢*، جهانبخش رحماني ٣، زهره سعادتمند 4 ١ - دانشجوي دکتري رشته فلسفه تعليم و تربيت ، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد اصفهان (خوراسگان )، اصفهان ، ايران ١- استاد گروه علوم تربيتي دانشگاه اصفهان ،اصفهان ايران ١ - استاديار گروه علوم تربيتي، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد اصفهان (خوراسگان )، اصفهان ، ايران ١ - دانشيار گروه علوم تربيتي، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد اصفهان (خوراسگان )، اصفهان ، ايران چکيده مقدمه و هدف: هدف از پژوهش حاضر طراحی مدلی برای ارتقای برنامهها و فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان براساس سبک زندگی ایرانی اسلامی است.
اين مدل به دليل همسويي با ارزش ها، معنا و باورهاي خانواده ها و عوامل اجرايي مدارس ، سبب نزديکي و همکاري بيشتر والدين و مدارس ميگردد و تقويت هرچه بيشتر انجمن اوليا و مربيان را در پي خواهد داشت (٢٠١٩ ,Karami) بنابراين ، هدف تحقيق حاضر اين است که با شناسايي مؤلفه هاي سبک زندگي ايرانياسلامي در منابع موجود، مدلي براي فعاليت ها و وظايف انجمن اوليا و مربيان طراحي کند.
در ادامه پژوهشگر جهت يافتن پاسخ پرسش دوم با روش مصاحبه با خبرگان و استخراج متون مصاحبه که در ارتباط با موضوع پژوهش بودند مشابه مرحله اول به تحليل مضامين مصاحبه ها پرداخت سپس با توجه به يافته هاي مرحله اول و دوم به ترسيم مدلي براي ارتقاء برنامه ها و فعاليت هاي انجمن اوليا ومربيان آموزش و پرورش ايران بر اساس سبک زندگي ايراني اسلامي پرداخت اين مدل در شکل (٢) بيان شده است .